Argumento na Prática: Criando e Refutando

Desenvolvida por: Dayane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Argumentação e Debate

Esta atividade propõe um empolgante desafio aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental: o desenvolvimento e a refutação de argumentos sobre temas controversos. Organizados em duplas, os estudantes terão a oportunidade de mergulhar na arte da argumentação, aplicando teorias e estratégias para construir e descontruir argumentos de forma crítica e construtiva. Inicialmente, cada dupla selecionará um tema polêmico e, com base em pesquisa e discussão, elaborará uma série de argumentos para sustentá-lo. Em seguida, elas serão encarregadas de refutar os argumentos apresentados por outra dupla, promovendo um enriquecedor exercício de pensamento analítico e crítico. A atividade culmina com uma roda de debates, onde as duplas apresentarão seus argumentos e contra-argumentações, praticando a negociação de ideias e o respeito pelas diferentes perspectivas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a habilidade de argumentar e contra-argumentar de maneira eficaz, fundamentada e respeitosa. Pretende-se que os estudantes aprimorem suas capacidades de pesquisa, análise crítica e síntese, construindo argumentos sólidos e refutando outros de forma coerente. Além disso, a atividade visa fomentar o respeito pela diversidade de opiniões e o desenvolvimento de habilidades de comunicação, essenciais para o diálogo construtivo e a solução de conflitos.

Desenvolver a capacidade de argumentação e contra-argumentação dos alunos.
Estimular a análise crítica e a síntese de informações.
Promover a habilidade de pesquisa e seleção de fontes confiáveis.
Fomentar o respeito pela diversidade de opiniões.
Aprimorar as habilidades de comunicação e diálogo.

Habilidades Específicas BNCC

EF89LP14: Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
EF89LP15: Utilizar, nos debates, operadores argumentativos que marcam a defesa de ideia e de diálogo com a tese do outro: concordo, discordo, concordo parcialmente, do meu ponto de vista, na perspectiva aqui assumida etc.
EF89LP23: Analisar, em textos argumentativos, reivindicatórios e propositivos, os movimentos argumentativos utilizados (sustentação, refutação e negociação), avaliando a força dos argumentos utilizados.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordará conceitos fundamentais da teoria da argumentação, incluindo os tipos de argumento (indutivo, dedutivo, por autoridade, entre outros) e suas estruturas. Exploraremos também a importância da seleção de fontes confiáveis na construção de argumentos sólidos e a arte de contra-argumentar de forma respeitosa e bem fundamentada. A habilidade de negociação de ideias e resolução de conflitos de opiniões será outro foco importante deste conteúdo programático.

Teoria da argumentação
Tipos de argumentos e suas estruturas
Importância da seleção de fontes confiáveis
Técnicas de refutação
Negociação de ideias e resolução de conflitos

Metodologia

Utilizaremos metodologias ativas para estimular a participação efetiva dos alunos nesta atividade prática. A Aprendizagem Baseada em Projetos permitirá que os estudantes explorem os temas controversos de maneira aprofundada, enquanto a Roda de Debate favorecerá a troca de ideias e a argumentação ativa. A Atividade Mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Jogos garantirão um ambiente dinâmico e interativo, promovendo engajamento e aprendizado significativo.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Roda de Debate
Atividade Mão-na-massa
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a seleção dos temas, pesquisa e elaboração dos argumentos. Já na segunda aula, dedicar-nos-emos à preparação das refutações e à realização da roda de debates.

Aula 1: Seleção de temas e elaboração de argumentos
Aula 2: Preparação das refutações e roda de debates

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na performance das duplas ao longo de todo o processo, considerando a originalidade e solidez dos argumentos apresentados, a qualidade das contra-argumentações e a habilidade de diálogo durante a roda de debates. Será dada especial atenção à utilização de fontes confiáveis, à coerência e à relevância dos argumentos e contra-argumentos, além da capacidade de respeitar e considerar as diferentes perspectivas. Exemplos de bons argumentos e refutações serão compartilhados como feedback.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet para pesquisa, materiais para anotação e organização das ideias (papel, canetas, post-its), além de recursos audiovisuais para as apresentações das duplas durante a roda de debates. Incentiva-se também o uso de plataformas digitais para a troca de ideias e a colaboração entre as duplas.

Acesso à internet
Materiais para anotação
Recursos audiovisuais
Plataformas digitais para colaboração

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