Viajando no Tempo com o Teatro

Desenvolvida por: Karina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Literatura e Teatro

Nesta atividade prática intitulada 'Viajando no Tempo com o Teatro', alunos do 8º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a evolução dos valores sociais, culturais e humanos por meio da dramaturgia. A atividade se inicia com a divisão dos estudantes em grupos, a quem serão distribuídos trechos de peças teatrais marcantes de diferentes épocas. O desafio proposto é duplo: primeiro, os alunos deverão analisar e discutir os valores presentes nos textos, considerando o contexto histórico e cultural de sua produção. Após essa reflexão, cada grupo realizará uma pequena adaptação do trecho recebido, atualizando a linguagem e potencialmente os contextos para ressoar com os dias atuais, mantendo, no entanto, a essência dos valores originais. Estas adaptações serão apresentadas em forma de encenação, o que permitirá um maior envolvimento e compreensão dos estudantes. Após as apresentações, haverá um debate guiado pelo professor, focado nas diferentes interpretações e adaptações realizadas, estimulando os alunos a refletir sobre a evolução (ou permanência) dos valores sociais, culturais e humanos através do tempo. A atividade visa não apenas ao conhecimento literário e histórico, mas também ao desenvolvimento das capacidades analítica, crítica e criativa dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a dinâmica dos valores sociais, culturais e humanos expressos nas obras teatrais ao longo da história, e como esses valores refletem as mudanças ou permanências nas visões de mundo. Espera-se que, por meio da análise, adaptação e encenação de trechos teatrais, os estudantes desenvolvam habilidades de interpretação, reflexão crítica e expressão criativa. Além disso, o debate subsequente às apresentações servirá como uma plataforma para a articulação de pensamentos e a prática da argumentação, estimulando o respeito por diferentes perspectivas e o desenvolvimento do senso crítico.

Analisar e interpretar trechos de peças teatrais, considerando os valores expressos e o contexto histórico.
Adaptar e atualizar os textos teatrais para a linguagem e contextos contemporâneos.
Realizar encenações que reflitam tanto a essência dos textos originais quanto as adaptações criativas dos alunos.
Debater sobre as diferenças e semelhanças entre as visões de mundo de diferentes épocas.
Desenvolver habilidades de expressão oral, argumentação e respeito por diferentes perspectivas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a análise literária e histórica de peças teatrais de diferentes épocas, enfocando a evolução dos valores sociais, culturais e humanos expressos através da dramaturgia. A prática da adaptação de textos para a linguagem contemporânea e a realização de encenações possibilitam uma imersão criativa e crítica dos alunos no universo do teatro. Além disso, o debate após as apresentações promove uma reflexão profunda sobre a relação entre literatura, sociedade e indivíduo, estimulando o desenvolvimento do pensamento analítico e crítico dos estudantes.

História do teatro e suas funções sociais e culturais.
Análise de valores expressos em obras teatrais de diferentes períodos.
Técnicas de adaptação de textos teatrais para a linguagem e contexto atual.
Práticas de encenação teatral.
Desenvolvimento de habilidades de argumentação e debate.

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' será empregada nesta atividade, promovendo um aprendizado ativo por meio da imersão dos alunos na análise, adaptação e encenação de peças teatrais. A atividade será pautada na colaboração entre os alunos, estimulando a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento. O debate ao final das apresentações visa aprofundar a reflexão sobre os temas abordados, além de fomentar o desenvolvimento de habilidades comunicativas e críticas.

Divisão dos alunos em grupos para análise e discussão dos trechos teatrais.
Orientação e suporte na adaptação dos textos para a linguagem contemporânea.
Preparação e ensaio das encenações.
Realização de debate orientado após as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a divisão dos grupos, a análise e a discussão dos textos. A segunda aula será dedicada às adaptações, ensaios e às apresentações finais. O debate ocorrerá ao final da segunda aula, como fechamento da atividade.

Aula 1: Introdução, divisão de grupos e análise dos trechos.
Aula 2: Adaptação dos textos, ensaios e apresentações. Debate final.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases da atividade, desde a análise e discussão inicial dos textos, passando pela criatividade e coesão na adaptação dos trechos, até a performance na encenação. Além disso, a capacidade de argumentação e respeito pelas diferentes opiniões apresentadas durante o debate também serão considerados. Exemplos de critérios incluem: compreensão dos valores e contextos históricos dos textos, originalidade e clareza na adaptação, expressividade e engajamento na encenação, contribuição construtiva para o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários trechos impressos de peças teatrais de diferentes épocas, um espaço adequado para as encenações, como uma sala ampla ou um auditório, além de materiais de apoio para os ensaios e apresentações, tais como figurinos simples, acessórios e som. Recursos digitais como projetor ou computador também podem ser úteis para a exibição de contextos históricos ou exemplos de encenações profissionais.

Trechos impressos de peças teatrais
Espaço adequado para encenações
Materiais de apoio para ensaio e apresentação (figurinos, acessórios)
Recursos de áudio e vídeo (projetor, computador)

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