Roda de Autores: Debates Inspiradores

Desenvolvida por: Elessa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e produção textual

A atividade 'Roda de Autores: Debates Inspiradores' visa enriquecer a experiência literária dos alunos do Ensino Fundamental II, proporcionando uma imersão no universo da leitura e escrita através de uma abordagem dinâmica e interativa. Formando pequenos grupos, os estudantes serão expostos a vídeos curtos de diversos autores discorrendo sobre suas obras, metodologias de escrita e processos criativos. Posteriormente, participarão de rodas de debate, orientados por uma série de questionamentos elaborados previamente pelo educador. Este momento crítico tem como objetivo aprofundar o entendimento dos alunos sobre as técnicas literárias abordadas e estimular a reflexão sobre como podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias criações textuais. A culminação dessa jornada será a produção de textos autorais pelos alunos, inspirados nas lições aprendidas e nas discussões realizadas. Esta atividade promove o desenvolvimento da competência leitora, habilidades de escrita criativa, capacidade de análise crítica e valoriza a literatura como um campo fértil para o crescimento pessoal e intelectual.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo instigar o pensamento crítico dos alunos acerca do processo literário, promovendo uma maior compreensão acerca das técnicas de escrita criativa e do desenvolvimento de ideias. Pretende-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de analisar de maneira crítica as obras e os conselhos dos autores apresentados, assim como aplicar de forma prática os conhecimentos adquiridos em suas próprias composições textuais. O debate em grupo será fundamental para o desenvolvimento da habilidade de argumentação e para estimular a troca de ideias, aspectos essenciais no processo de aprendizagem colaborativa.

Desenvolver habilidades de análise e interpretação crítica de textos literários.
Promover a prática de escrita criativa, estimulando a produção textual própria.
Fomentar a interação e a colaboração entre os alunos através de debates em grupo.
Incentivar a reflexão sobre o processo criativo na escrita literária.
Estimular o interesse pela leitura e pela produção literária.

Conteúdo Programático

Considerando o conteúdo programático, a atividade vem a compor um segmento importante no currículo de Língua Portuguesa, articulando a compreensão textual com a produção criativa. Abordará aspectos fundamentais do fazer literário, como a construção de personagens, criação de enredos, escolha do ponto de vista narrativo e emprego de recursos estilísticos. Além disso, explorará o processo criativo dos autores, destacando a importância do hábito de escrita e da revisão textual.

Análise de textos literários
Técnicas de escrita criativa
Debate e argumentação
Processo criativo na literatura
Produção textual autoral

Metodologia

A atividade será desenvolvida sob a orientação de metodologias ativas, com destaque para a Aprendizagem Baseada em Projetos, que permitirá aos alunos desenvolverem seus próprios textos de forma criativa e reflexiva. A Sala de Aula Invertida será utilizada com a finalidade de otimizar o tempo em sala através da visualização dos vídeos em casa, permitindo que as discussões em sala sejam mais proveitosas. A Aprendizagem Baseada em Jogos e as Atividades Mão-na-massa favorecerão a interação e a participação ativa dos alunos, enquanto a Roda de Debate promoverá o diálogo e a troca de ideias.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em 10 sessões de 60 minutos, organizadas ao longo de duas semanas. Inicialmente, haverá uma introdução ao projeto e formação de grupos. As próximas sessões dedicar-se-ão à visualização dos vídeos e às rodas de debates. As últimas sessões serão destinadas à escrita individual dos textos, seguido de revisões e compartilhamento das criações.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos.
Aulas 2-5: Visualização dos vídeos e rodas de debate.
Aulas 6-8: Escrita dos textos individuais.
Aula 9: Revisão coletiva dos textos.
Aula 10: Apresentação e compartilhamento dos textos.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, enfocando a participação dos alunos nas atividades propostas, a profundidade e relevância das contribuições nos debates, bem como a qualidade e originalidade dos textos produzidos. Será utilizada uma rubrica de avaliação, que considerará critérios como criatividade, coerência, coesão, emprego dos conhecimentos discutidos e capacidade crítica. Além disso, a autoavaliação e a avaliação por pares serão estimuladas para promover a reflexão sobre o processo de aprendizagem e a interação construtiva entre os alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem uma seleção de vídeos de autores discutindo seu processo criativo, acesso à internet para pesquisa complementar, materiais para anotações e redação, assim como um ambiente propício para a realização de debates. Recomenda-se adicionalmente o uso de plataformas digitais que permitam a troca de ideias e arquivos entre os participantes para facilitar a colaboração e o feedback.

Vídeos de autores
Acesso à internet
Materiais de escrita
Ambiente para debates
Plataformas digitais de colaboração

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