Esta atividade está alinhada ao conteúdo programático que aborda temáticas de diversidade, respeito às diferenças, cidadania e direitos humanos. Por meio da metodologia ativa da Roda de Debate e do compartilhamento de histórias e culturas pessoais, os alunos terão a oportunidade de aplicar na prática conceitos teóricos discutidos em sala sobre inclusão social e cultural. Além disso, este plano de aula propõe uma reflexão sobre como nossas ações e palavras impactam os outros, reforçando a importância da empatia e do diálogo construtivo na construção de ambientes inclusivos.

Utilizaremos a metodologia ativa da Roda de Debate, incentivando os alunos a se tornarem participantes ativos do processo de aprendizagem. Através do compartilhamento de elementos culturais pessoais, pretende-se criar um ambiente de respeito e curiosidade, onde cada estudante tem o palco para expressar suas heranças e aprender com as dos colegas. Este método favorece não só a aquisição de conhecimento sobre a diversidade cultural, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais importantes, como a escuta ativa e a capacidade de argumentação respeitosa.

Esta atividade será realizada em 1.5 aulas de 40 minutos cada, totalizando 60 minutos de carga horária. Na primeira aula, os alunos terão a oportunidade de apresentar seus objetos, histórias ou pratos culturais. Na segunda parte, realizada nos últimos 20 minutos da primeira aula e continuada na aula seguinte, ocorrerá a Roda de Debate, onde os principais temas discutidos serão integrados e refletidos por todos.

Para realizar esta atividade, será necessário um espaço que permita a arrumação dos alunos em círculo, facilitando o diálogo e a interação durante a Roda de Debate. Recursos como quadro branco ou flip chart para anotações principais e adereços culturais trazidos pelos alunos enriquecerão a troca de experiências. Será útil também contar com materiais de apoio como artigos, vídeos ou slides sobre diversidade cultural e inclusão para suportar os debates.