Construtores de Crônicas

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de Crônicas

Esta atividade visa explorar a criatividade e habilidade expressiva dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental através da criação de crônicas. Inicialmente, será conduzido um breve estudo sobre os verbos e sua fundamental importância na construção de narrativas, ressaltando como estes podem influenciar a percepção e o humor do texto. Posteriormente, os alunos serão incentivados a planejar e redigir suas próprias crônicas, com ênfase na escolha cuidadosa de verbos que moldem de forma significativa o desenrolar da história. A atividade enfatizará a construção de finais surpreendentes ou abertos, que demandem do leitor um exercício de interpretação e inferência para uma compreensão plena. O objetivo é não apenas fortalecer as habilidades de escrita e compreensão textual dos alunos, mas também estimular o pensamento crítico e a capacidade de expressão individual através da literatura.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é desenvolver as habilidades de escrita criativa dos alunos, com foco na utilização consciente e estratégica dos verbos para moldar o tom e a direção de suas narrativas. Os estudantes aprenderão a importância dos verbos na construção de uma história, observando como a mudança de um único verbo pode alterar significativamente a interpretação do leitor. Além disso, a atividade tem como meta aprimorar a capacidade dos alunos de criar finais que engajem o leitor a pensar e inferir, desenvolvendo assim suas habilidades inferenciais e críticas. Outro aspecto-chave é incentivar a originalidade e a expressão individual dos estudantes por meio da escrita, contribuindo para a formação de autores conscientes de suas escolhas linguísticas e narrativas.

Desenvolver habilidades de escrita criativa nos alunos.
Compreender a importância dos verbos no desenvolvimento de uma narrativa.
Aprimorar a capacidade de criação de finais surpreendentes ou abertos em histórias.
Desenvolver habilidades inferenciais e críticas através da leitura e escrita.
Estimular a expressão individual e originalidade dos alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF08LI05: Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve o estudo dos verbos e sua aplicação na literatura, especificamente na criação de crônicas. Os alunos serão introduzidos aos diferentes tipos e tempos verbais, bem como às nuances que cada escolha verbal pode conferir ao texto. Enfatizar-se-á a seleção cuidadosa de verbos para construir narrativas envolventes, com especial atenção ao desenvolvimento de finais que promovam a reflexão e interpretação do leitor. Além disso, serão abordados conceitos básicos da crônica enquanto gênero literário, incluindo estrutura, estilo e características.

Estudo dos verbos e sua importância na narrativa
Tipos e tempos verbais
Criação de crônicas com finais surpreendentes ou abertos
Estrutura e características do gênero crônica

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', onde os alunos serão protagonistas de seu processo de aprendizagem. Após uma fase inicial de exposição teórica sobre os verbos e a estrutura das crônicas, os estudantes participarão de oficinas práticas de escrita. Serão propostos exercícios de criação de textos com foco na escolha estratégica de verbos, e discussões em grupos pequenos para aprimoramento das ideias. Esta abordagem prática tem como objetivo possibilitar aos alunos a experimentação direta com a linguagem, facilitando a internalização dos conceitos estudados e aplicação criativa dos mesmos em suas narrativas.

Apresentação teórica sobre verbos e crônicas
Oficinas práticas de escrita
Exercícios de criação de textos focados na escolha de verbos
Discussões em grupos para aprimoramento das narrativas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, concentrar-nos-emos no estudo dos verbos e sua importância nas narrativas. A segunda aula será destinada à oficina de escrita, onde os alunos iniciarão a criação de suas crônicas. Na terceira e última aula, os alunos finalizarão suas narrativas e realizarão uma roda de discussão para compartilhamento e feedback das histórias criadas.

Aula 1: Estudo dos verbos e sua importância na criação de narrativas.
Aula 2: Oficina de escrita para início da criação das crônicas.
Aula 3: Finalização das crônicas e roda de discussão para compartilhamento.

Avaliação

A avaliação será realizada de maneira formativa e somativa. Os alunos serão avaliados tanto pelo processo de criação quanto pelo produto final. A originalidade, o uso adequado e criativo dos verbos e a capacidade de desenvolver finais que promovam a reflexão do leitor serão critérios essenciais. Além disso, a participação nas discussões em grupo e a colaboração durante as oficinas de escrita também serão consideradas. Será dada especial atenção ao desenvolvimento da habilidade de inferir informações e relações não explicitadas, alinhando-se ao objetivo de estimular o pensamento crítico e a compreensão profunda dos textos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos como papel, lápis ou canetas e acesso a computadores ou tablets com processadores de texto, para facilitar o processo de escrita e revisão das crônicas. Além disso, será disponibilizado material de apoio sobre verbos e construção de narrativas, incluindo exemplos de crônicas renomadas para inspiração. Recursos digitais como plataformas de escrita colaborativa podem ser utilizados para estimular a interação e feedback entre os alunos.

Papel, lápis/canetas
Computadores ou tablets com processadores de texto
Material de apoio sobre verbos e construção de narrativas
Exemplos de crônicas para inspiração
Plataformas de escrita colaborativa (opcional)

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