Caça aos Tesouros Conotativos e Denotativos

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Figuras de Linguagem e Sentido das Palavras

Esta caçada literária é uma atividade interativa que visa explorar a compreensão dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental sobre o uso e a interpretação das palavras em contextos denotativos e conotativos. Trabalhando em duplas, os estudantes terão a oportunidade de buscar por palavras ou expressões estrategicamente posicionadas na sala de aula. Para cada palavra ou expressão encontrada, uma frase contextualizada será fornecida para que determinem se seu uso é denotativo ou conotativo. Esta abordagem prática facilita o entendimento de como o contexto influencia o significado da linguagem, capacitando os alunos a reconhecer e apreciar as nuances que diferenciam os gêneros textuais. A atividade culmina em uma discussão em grupo para compartilhar descobertas e reflexões, fortalecendo o aprendizado colaborativo e a análise crítica.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade prática, os estudantes irão desenvolver habilidades críticas de leitura, compreensão e análise textual. O objetivo é que se tornem aptos a distinguir entre usos conotativos e denotativos de palavras e expressões na língua portuguesa. Além disso, espera-se que os alunos aprimorem sua habilidade de interpretar textos, reconhecendo a importância do contexto na determinação do significado e como isso afeta a comunicação em diferentes gêneros textuais.

Distinguir usos conotativos e denotativos de palavras e expressões
Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise textual
Compreender como o contexto influencia o significado da linguagem
Reconhecer as nuances de significado em diferentes gêneros textuais
Promover a aprendizagem colaborativa e o intercâmbio de ideias

Conteúdo Programático

A atividade é fundamentada na exploração dos conceitos de denotação e conotação dentro do estudo da linguagem, enfatizando a compreensão da importância do contexto na interpretação de textos. Os estudantes serão guiados a refletir sobre como palavras e expressões podem apresentar significados variados em diferentes contextos, fortalecendo a habilidade de análise e interpretação textual.

Conceitos de denotação e conotação
Leitura e interpretação de contextos variados
Análise crítica de textos
Diferenças de significado em gêneros textuais

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, a atividade fomenta a participação ativa dos alunos através de uma caçada literária, onde trabalham em duplas para buscar palavras ou expressões. Através do prisma da investigação e da análise, os estudantes engajam-se na construção colaborativa do conhecimento, incentivando o pensamento crítico e a interação social no processo de aprendizagem.

Busca em duplas por palavras ou expressões
Classificação de palavras em usos denotativos ou conotativos
Discussão em grupo sobre descobertas
Reflexão sobre o impacto do contexto no significado

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em duas aulas de 30 minutos cada, totalizando 1 hora. Na primeira aula, ocorrerá a introdução do tema, a formação das duplas e o início da caçada às palavras. Na segunda aula, continuará a busca e finalizará com a discussão coletiva e reflexão sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução e início da caçada (30 minutos)
Aula 2: Continuação da caçada e discussão final (30 minutos)

Avaliação

A avaliação será focada principalmente na participação, colaboração e no raciocínio evidenciado durante a atividade, além da capacidade de argumentação nas discussões em grupo. Será considerado o preenchimento correto da planilha de classificação das palavras e a contribuição individual e coletiva nas discussões finais. Exemplos de argumentações bem construídas e casos onde a dupla apresentou boa compreensão do uso denotativo e conotativo em contextos variados serão destacados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem palavras ou expressões impressas e fixadas pela sala, planilhas para classificação do uso das palavras (denotativo ou conotativo), e contextos/frases associados a cada palavra. Além disso, será fundamental a disponibilidade de espaço na sala de aula para a mobilidade e interação entre os alunos durante a busca.

Palavras ou expressões impressas
Planilhas de classificação
Contextos/frases para cada palavra
Espaço adequado para a atividade

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