Caça aos Rótulos

Desenvolvida por: Débora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa, Artes e Publicidade

Temática: Análise de publicidade e construção de significado

A atividade 'Caça aos Rótulos' permite aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental explorar o espaço escolar ou doméstico em busca de rótulos e embalagens, com o objetivo de coletá-los para uma análise em sala. Trata-se de um exercício de observação e crítica sobre as diversas técnicas publicitárias presentes no nosso cotidiano, como o uso de cores, fontes, imagens e discursos empregados para atrair o consumidor. Durante a atividade, em grupos, os alunos devem examinar os itens coletados, identificando as estratégias de marketing aplicadas e sua relação com o público-alvo. Este exercício propicia uma reflexão abrangente sobre o impacto da publicidade no comportamento do consumidor e destaca a importância de desenvolver uma postura crítica diante dos conteúdos publicitários. Cada grupo apresentará suas análises, facilitando uma rica troca de percepções e argumentos em um debate coletivo, promovendo assim um aprendizado significativo e colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade pedagógica busca desenvolver nos alunos habilidades de análise crítica e reflexão sobre o conteúdo publicitário, estimulando a consciência sobre como elementos visuais e textuais são cuidadosamente elaborados para influenciar decisões de compra. Objetiva-se ainda promover a compreensão da importância de uma leitura atenta dos rótulos, enfatizando a necessidade de se tornarem consumidores questionadores e informados. Através deste exercício, espera-se que os estudantes desenvolvam a capacidade de trabalhar colaborativamente, aprimorem suas habilidades de comunicação e argumentação, e compreendam o papel e impacto da publicidade em suas vidas.

Desenvolver habilidades de análise e crítica de técnicas publicitárias.
Reconhecer a influência da publicidade nas escolhas do consumidor.
Promover a leitura atenta e crítica de rótulos e embalagens.
Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e de apresentar argumentos de forma coesa.
Instigar a reflexão sobre o papel da publicidade na sociedade.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP01: Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, posicionando-se contrariamente a esse tipo de discurso e vislumbrando possibilidades de denúncia quando for o caso.
EF69LP02: Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo e análise de técnicas publicitárias empregadas em rótulos e embalagens, compreendendo conceitos de marketing, semiótica e linguagem visual. Através da coleta e análise crítica de materiais, os alunos serão introduzidos às estratégias de apelo ao consumidor utilizadas na publicidade, possibilitando a compreensão de sua funcionalidade e eficácia. Esta abordagem prática visa capacitar os estudantes a reconhecer e interpretar os métodos de persuasão e construção de identidade de marca.

Conceitos básicos de marketing e publicidade.
Introdução à semiótica e análise de signos em rótulos.
Estratégias de apelo ao consumidor em embalagens.
Função e influência da cor, fonte e imagem na percepção do consumidor.
Discussão crítica sobre o impacto da publicidade.

Metodologia

A metodologia adotada nessa atividade, a Aprendizagem Baseada em Jogos, encoraja os alunos a se envolverem ativamente na coleta de dados (rótulos e embalagens) e na análise crítica de suas características publicitárias. Formando grupos, eles colaboram, discutem e compartilham insights, o que promove uma aprendizagem significativa e dinâmica. A apresentação dos resultados em classe favorece o debate e a troca de ideias, permitindo uma visão ampla das differentes percepções e conclusões grupais.

Coleta de rótulos e embalagens no ambiente escolar e doméstico.
Análise grupal das técnicas publicitárias identificadas.
Apresentação e discussão das descobertas em classe.
Atividades de reflexão sobre o impacto da publicidade.

Aulas e Sequências Didáticas

Dadas as 2 horas totais disponíveis, a atividade será dividida em dois encontros. No primeiro encontro, será feita a introdução do tema, explicação da atividade e início da coleta de materiais. No segundo, haverá a análise, discussão e apresentação das conclusões.

Aula 1 (50 min): Introdução, explicação da atividade e início da coleta.
Aula 2 (50 min): Análise dos materiais, discussão em grupos e apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa durante as etapas da atividade, na qualidade e profundidade da análise dos rótulos e embalagens coletados, e na capacidade de argumentação durante a apresentação das descobertas. Deverão ser considerados também a colaboração em grupo e a contribuição para a discussão coletiva. Critérios como criatividade, pensamento crítico e coerência nas conclusões também serão valorizados. Exemplos práticos de avaliação incluem rubricas de análise qualitativa que reflitam estes critérios, assim como feedback construtivo e pontos de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos, como papel, canetas e acesso à internet para pesquisas adicionais. A utilização de câmeras ou smartphones para a coleta de imagens dos rótulos pode ser incentivada, assim como a utilização de softwares de apresentação para a montagem das análises finais pelos grupos.

Materiais de escrita (papel, canetas, marcadores).
Câmeras ou smartphones para registro.
Acesso à internet para pesquisas suplementares.
Software de apresentação (PowerPoint, Google Slides).
Rótulos e embalagens coletados pelos alunos.

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