O conteúdo programático focará em temas essenciais de concordância nominal e verbal no contexto da língua portuguesa. A atividade proporcionará revisão prática dessas normas gramaticais, integrando aspectos teóricos com a prática por meio de exercícios dinâmicos e colaborativos. O objetivo é que os alunos consolidem seu entendimento de regras gramaticais e melhorem suas habilidades de escrita e oralidade. Através da competição, os alunos serão motivados a identificar e corrigir erros, habilidade crucial para a produção textual eficaz. A natureza competitiva e colaborativa desta prática incentiva a aplicação de estratégias de resolução de problemas, enquanto aprimora o entendimento linguístico de forma lúdica e interativa.

A metodologia adotada envolve a utilização de um jogo, onde os alunos trabalham em times para corrigir frases, promovendo um ambiente de aprendizado ativo e colaborativo. Essa abordagem é fundamentada em metodologias ativas, pois estimula a participação dos alunos e encoraja o aprendizado a partir da experiência e da interação entre pares. Além disso, o jogo proporciona um cenário em que os alunos aplicam conhecimentos teóricos na prática, desenvolvendo autonomia ao tomar decisões coletivas e refletindo sobre suas próprias correções. A explicação das correções fortalece a habilidade dos alunos de comunicarem seus raciocínios, promovendo a confiança no uso apropriado da linguagem.

O cronograma da aula foi desenhado para permitir uma abordagem prática e interativa em uma única sessão de 60 minutos. Durante essa sessão, os alunos participarão de um jogo que culmina em uma competição saudável, estimulando o protagonismo estudantil e a aplicação prática das regras gramaticais discutidas. O cronograma inclui tempo para introdução do jogo, organização dos grupos, execução do desafio e discussão dos resultados. Esse formato assegura que os alunos tenham oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos em situações práticas, enquanto desenvolvem suas habilidades de comunicação e colaboração em equipe.

Os recursos para esta atividade incluem cartões contendo frases com erros de concordância, cronômetros para limitar o tempo de resposta e material de apoio com regras gramaticais resumidas. A intenção é criar um ambiente de jogo que incentive a prática e revisão do conteúdo aprendido, contando também com suporte visual e textual que guiará os alunos no processo. Além disso, serão utilizados quadros brancos ou flipcharts onde as equipes podem visualizar as correções feitas e adicionar comentários adicionais. Esses recursos fomentam a procura ativa por soluções e promovem o aprendizado coletivo.

Entendemos a importância de promover um ambiente inclusivo e acolhedor, reconhecendo o esforço constante dos professores em atender às diversas necessidades dos alunos. Portanto, para esta atividade, recomenda-se adaptações simples e eficazes que garantam participação plena de todos. Estratégias como a definição clara de regras e objetivos desde o início da atividade ajudam a equidade na participação. Utilizar diferentes formas de expressão (visual, oral) e oferecer tarefas acessíveis conforme as habilidades dos alunos são essenciais para tornar o jogo abrangente. Os materiais avaliativos podem ser ajustados para se adequarem a diferentes estilos de aprendizagem, garantindo que cada aluno possa demonstrar seu entendimento de maneira que responda a suas necessidades individuais.