Construindo Soluções em Equipe

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Combate à violência contra a mulher

Esta atividade pedagógica prática tem como objetivo engajar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em um trabalho colaborativo focado no combate à violência contra a mulher. Os alunos serão organizados em grupos para identificar problemas e questionamentos relativos à violência contra a mulher, seja na escola, no bairro ou na comunidade online. Eles deverão, então, desenvolver propostas concretas de ação para combater esse tipo de violência. A atividade culminará com uma apresentação para a classe, onde cada grupo apresentará suas propostas, promovendo um intercâmbio de ideias e a aplicação de habilidades de escuta ativa e respeito aos turnos de fala. Um aspecto chave dessa atividade é o trabalho em equipe visando objetivos comuns e a conscientização sobre um tema de grande relevância social.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar uma reflexão crítica sobre a violência contra a mulher, promovendo o desenvolvimento de competências sociais, como a colaboração, comunicação e respeito mútuo. Pretende-se, através dessa metodologia ativa, estimular os alunos a identificarem problemas relevantes na sociedade e a criarem soluções inovadoras e aplicáveis. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades linguísticas importantes, como a expressão oral clara e a escuta ativa, importantes tanto para o ámbito acadêmico quanto para a vida cidadã.

Promover uma compreensão aprofundada sobre o tema da violência contra a mulher.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação eficaz e resolução de conflitos.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico na elaboração de propostas de ação.
Fomentar uma cultura de respeito, empatia e solidariedade entre os estudantes.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP23: Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
EF69LP11: Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de interações polêmicas em entrevistas, discussões e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.
EF69LP13: Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange conceitos de cidadania, direitos humanos, e especificamente, a questão da violência contra a mulher e os meios de combatê-la. Os alunos serão incentivados a explorar o tema de forma crítica e a desenvolver soluções práticas, com base no entendimento dos direitos e no respeito à dignidade humana.

Introdução à violência contra a mulher: conceitos básicos e contexto atual.
Mecanismos de identificação e prevenção da violência contra a mulher.
Importância do respeito e da empatia nas relações interpessoais.

Metodologia

A metodologia ativa aplicada nesta atividade pedagógica incentiva os alunos a se tornarem protagonistas do processo de aprendizagem. Por meio de discussões em grupo, pesquisa e brainstorming, os alunos trabalharão colaborativamente para identificar problemas e desenvolver soluções concretas. Espera-se que esta abordagem promova uma aprendizagem significativa e estimule os alunos a aplicarem os conceitos discutidos na prática.

Discussões em grupo para identificar questões relacionadas à violência contra a mulher.
Brainstorming de soluções e propostas de ação.
Preparação e apresentação das propostas para a classe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a apresentação do tema e a organização dos grupos. Os alunos iniciarão as discussões e o brainstorming. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas propostas e as apresentarão para a classe.

Aula 1: Apresentação do tema, formação dos grupos e início das discussões.
Aula 2: Finalização das propostas e apresentações das soluções.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na participação ativa, na qualidade e relevância das propostas apresentadas, e na capacidade de trabalhar em equipe. Será considerado como os grupos aplicaram a escuta ativa e respeitaram os turnos de fala durante as discussões e apresentações. A criatividade, o pensamento crítico e a aplicabilidade das soluções propostas também serão critérios importantes na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para anotação e elaboração de cartazes ou apresentações digitais. O uso de recursos audiovisuais, como vídeos e infográficos sobre o tema, pode enriquecer a discussão e inspirar os alunos.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para anotação e elaboração de cartazes.
Recursos audiovisuais sobre o tema.

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