Teatro da Concordância

Desenvolvida por: Livia (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Concordância Nominal e Verbal

Nesta atividade, 'Teatro da Concordância', alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão engajados em um processo de aprendizado colaborativo e interativo focado na correção de erros comuns de concordância nominal e verbal. Divididos em grupos, receberão cartões contendo frases com erros de concordância. O desafio de cada grupo será criar e apresentar uma peça teatral na qual estas frases serão corrigidas ao longo da narrativa, promovendo assim uma maneira dinâmica e prática de aprender as regras de concordância. Esta atividade visa não apenas fortalecer o entendimento dos conceitos gramaticais, mas também desenvolver habilidades de oratória, interpretação de texto, criatividade e trabalho em equipe. Ao final das apresentações, haverá uma sessão de feedback onde as correções serão discutidas e esclarecidas, garantindo assim uma compreensão sólida das regras trabalhadas e promovendo a autocrítica e o pensamento reflexivo sobre a língua portuguesa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo oferecer aos alunos uma oportunidade de explorar e corrigir erros comuns de concordância nominal e verbal de forma prática, aplicando os conceitos de maneira criativa e significativa. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de expressão oral e dramatização, incentivando a fluência verbal e a capacidade de apresentar ideias de forma clara e coerente. Espera-se que, ao fim da atividade, os alunos sejam capazes de identificar e corrigir erros de concordância em diferentes contextos, mostrando assim um entendimento profundo das regras gramaticais, ao mesmo tempo em que desenvolvem competências socioemocionais como trabalho em equipe, liderança, empatia e resolução de conflitos.

Identificar e corrigir erros comuns de concordância nominal e verbal
Desenvolver habilidades de oratória e representação teatral
Estimular a criatividade na aplicação prática das regras gramaticais
Promover o trabalho em equipe e a cooperaÃ§Ã£o
Fomentar a capacidade crítica e autocrítica em relação ao uso da língua

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP06: Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).

Conteúdo Programático

A concordância nominal e verbal são pilares fundamentais da gramática da língua portuguesa, regulando a harmonia entre os elementos das frases. Essa atividade proporciona um ambiente prático para o entendimento dessas regras, destacando a importância da correta aplicação para a clareza da comunicação escrita e falada. Através do teatro, uma metodologia ativa e envolvente, os alunos serão levados a refletir sobre a língua, usando o conhecimento gramatical de maneira crítica e criativa.

Regras básicas de concordância nominal
Regras básicas de concordância verbal
Criação e execução de peças teatrais
Feedback construtivo e análise crítica
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades sociais

Metodologia

A metodologia desta atividade inclui aprendizagem baseada em projetos e educação experiencial. Os alunos trabalharão em grupo para interpretar, analisar e corrigir frases com erros de concordância, fazendo uso da criatividade e colaboração. A preparação da peça teatral promoverá o engajamento ativo dos alunos na aplicação das regras gramaticais em situações do dia a dia, tornando o aprendizado mais significativo e duradouro. A discussão final enfatizará o reconhecimento dos erros e a importância da comunicação eficaz.

Divisão em grupos e distribuição dos cartões com frases
Discussão em grupo para identificar e corrigir os erros
Criação conjunta da peça teatral incorporando as correções
Apresentação teatral para a turma
Sessão de feedback com análise e discussão das correções realizadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em quatro encontros de 60 minutos cada, ocupando um total de 4 horas de aula. Inicialmente, haverá um breve momento expositivo sobre concordância nominal e verbal, seguido pela divisão em grupos e início do trabalho prático. Nos encontros subsequentes, os alunos trabalharão na elaboração e ensaio das peças, culminando na apresentação final e na discussão das correções.

Aula 1: Introdução à concordância e formação dos grupos
Aula 2: Análise das frases e início da criação das peças
Aula 3: Continuação do trabalho em grupo e ensaios das peças
Aula 4: Apresentação das peças e discussão das correções

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação, no processo criativo demonstrado durante a elaboração da peça e na capacidade de corrigir os erros de concordância apresentados. Será considerada a aprendizagem individual e coletiva, a melhoria na habilidade de falar em público e a eficácia na comunicação das ideias. O cuidado na preparação e a qualidade da apresentação, assim como a colaboração e interação entre os membros do grupo, também serão avaliados. Exemplos específicos de critérios incluem clareza na correção dos erros, criatividade na apresentação, cooperação entre membros do grupo e engajamento com a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários cartões ou tiras de papel contendo frases com erros de concordância, um espaço adequado para as apresentações teatrais e materiais de suporte como figurinos ou adereços simples, que podem ser trazidos de casa ou confeccionados pelos alunos. Também será útil ter acesso a um quadro para anotações durante as discussões em grupo e a possibilidade de gravação das apresentações para análise posterior.

Cartões com frases com erros de concordância
Espaço para apresentação
Materiais para figurino e adereços
Quadro e marcadores
Câmera ou dispositivo para gravação

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