Repórteres Mirins: Investigando a Notícia!

Desenvolvida por: Alvaro (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e Educação Midiática

Neste projeto, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental assumirão o papel de repórteres mirins, com o objetivo de desenvolver habilidades de pesquisa, escrita, ética e trabalho em equipe. Utilizando dispositivos móveis ou computadores, os estudantes começarão pesquisando sobre acontecimentos atuais que sejam relevantes tanto em sua comunidade quanto no mundo. A atividade fomenta o espírito crítico e a curiosidade, incentivando os alunos a investigarem os assuntos a fundo. Após a fase de pesquisa, a turma será organizada em grupos. Cada grupo será responsável por elaborar uma notícia completa, que inclua fotorreportagem, sobre o tema investigado. Para isso, usarão ferramentas de edição de texto e imagem online, aprendendo a manipular esses recursos de maneira profissional. A finalização do projeto se dará com a publicação das notícias em um blog de classe, especialmente criado para este fim. Este espaço virtual permitirá a interação com a comunidade escolar, recebendo comentários construtivos de colegas, familiares e demais membros da comunidade, promovendo assim uma rica troca de feedbacks e aprendizado mútuo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos as competências de leitura crítica, habilidades de pesquisa e escrita, noções básicas de jornalismo e fotografia, e conhecimento sobre uso responsável e ético da internet. Pretende-se estimular a cooperação e o trabalho em equipe, além de promover uma apropriação crítica das tecnologias digitais. Através da prática de reportagem e fotorreportagem, os estudantes terão a oportunidade de exercitar a narrativa jornalística, compreendendo a importância da veracidade dos fatos e a responsabilidade na divulgação de informações. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de produzir conteúdo informativo de qualidade, considerando aspectos éticos e estéticos no processo de criação.

Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações relevantes.
Praticar a escrita jornalística, considerando aspectos éticos e responsáveis.
Utilizar ferramentas digitais para edição de textos e imagens.
Trabalhar em equipe para produzir e revisar conteúdos informativos.
Promover a interação e o diálogo com a comunidade através da publicação em blog.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde a teoria básica do jornalismo, incluindo conceitos de notícia, reportagem, e fotorreportagem, até a prática de pesquisa, redação, e publicação de conteúdo jornalístico. Além disso, serão discutidos tópicos sobre ética na internet e direitos autorais, preparando os alunos para um uso consciente e responsável de informações e imagens. A atividade permitirá aos alunos explorar diferentes gêneros textuais e práticas de leitura e escrita, estimulando a criatividade e o pensamento crítico.

Conceitos básicos do jornalismo.
Técnicas de pesquisa e seleção de informações.
Redação jornalística e edição de imagens.
Ética na internet e direitos autorais.
Publicação e interação em plataformas digitais.

Metodologia

A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será o ponto central deste projeto, onde os alunos serão incentivados a ter uma participação ativa, passando pelas fases de pesquisa, criação, revisão e publicação. Grupos de trabalho promoverão a colaboração e o compartilhamento de ideias. A utilização de ferramentas digitais para a edição de textos e imagens permitirá uma experiência prática relevante aos estudantes. O acompanhamento do professor será fundamental para orientar, fornecer feedback e garantir que os processos sejam conduzidos de forma ética e responsável.

Pesquisa de temas atuais relevantes.
Elaboração e redação de notícias em grupo.
Edição de imagens para fotorreportagem.
Publicação no blog de classe.
Interpretação e resposta a comentários construtivos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, subdivididas em 2.4 aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os conceitos básicos serão introduzidos e os temas para pesquisa distribuídos. A segunda aula focará na pesquisa e no início da redação das notícias. Na terceira aula, os trabalhos de edição de texto e imagem tomarão lugar, preparando os conteúdos para a publicação final no blog da classe.

Aula 1: Introdução ao jornalismo e distribuição de temas.
Aula 2: Pesquisa e início da redação.
Aula 3: Edição de texto e imagem e finalização.

Avaliação

A avaliação será baseada na capacidade dos alunos de executar todas as etapas da atividade, desde a pesquisa até a publicação, com ênfase especial na qualidade da escrita, criatividade, adequação ao tema, e habilidades de edição de imagem. Além disso, a capacidade de trabalhar em equipe, a interação com a comunidade por meio do blog, e a incorporação de feedbacks construtivos também serão considerados. Exemplos de critérios avaliativos incluem coesão e coerência do texto, originalidade, correção gramatical, além de respeito aos princípios éticos e aos direitos autorais.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso a computadores ou dispositivos móveis com conexão à internet, plataformas de edição de texto e imagem online, e criação de um blog de classe para publicação das notícias. Além disso, materiais de apoio sobre técnicas de redação jornalística e ética na internet serão providenciados pelo professor, para garantir um entendimento abrangente dos temas abordados.

Dispositivos móveis ou computadores com acesso à Internet.
Ferramentas de edição de texto e imagem online.
Plataforma para criação e gerenciamento do blog de classe.
Materiais didáticos sobre jornalismo e ética na internet.

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