Repórteres da Sala: Uma Aventura Jornalística

Desenvolvida por: Deise … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Jornalismo e Comunidade

Nesta atividade prática, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos para formar suas próprias equipes de jornalismo, com o objetivo de criar uma conexão entre a escola e a comunidade através da mídia impressa. Cada equipe terá a missão de identificar um tema relevante para a turma, escola ou comunidade local e cobri-lo como uma notícia. Eles deverão engajar-se em um processo investigativo, conduzindo entrevistas com pessoas envolvidas, buscando informações em diversas fontes e capturando fotos ou imagens pertinentes. Este processo irá culminar na redação de uma notícia, com atenção especial às características do gênero jornalístico, como a criação de uma manchete atraente, o desenvolvimento de um lide eficaz e a progressão lógica das informações. A finalização do projeto se dará com uma apresentação das notícias criadas, seja para outras turmas ou através de uma publicação na própria escola, permitindo assim que toda a comunidade escolar tenha acesso ao trabalho realizado pelos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é familiarizar os alunos com o processo de produção de uma notícia, desde a concepção da ideia até a publicação, promovendo habilidades como pesquisa, redação e pensamento crítico. Além disso, busca-se desenvolver competências de comunicação verbal e não verbal, fomentando o trabalho em equipe e a responsabilidade social ao incentivar os estudantes a explorarem e refletirem sobre temas de interesse comum. Assim, esta atividade engaja os alunos na prática do jornalismo, possibilitando-lhes exercitar a cidadania ativa e a empatia, ao mesmo tempo que desenvolvem suas competências lingüísticas e jornalísticas em um contexto real e significativo.

Compreender as características do gênero jornalístico.
Desenvolver habilidades de pesquisa e entrevista.
Praticar a redação de notícias seguindo os padrões jornalísticos.
Aprimorar o trabalho em equipe e a comunicação.
Refletir sobre a importância da mídia na sociedade.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao conteúdo programático do 6º ano do Ensino Fundamental, envolvendo o estudo de gêneros textuais com foco no jornalístico. Ela engloba o processo de produção de uma notícia, desde a escolha do fato noticiável até sua publicação, passando por etapas como pesquisa, entrevista, redação, revisão e apresentação. A prática proporcionará aos alunos a oportunidade de aplicar conceitos linguísticos e jornalísticos em um contexto real, promovendo também a desenvoltura para falar em público e a consciência sobre o papel da mídia na disseminação de informações.

Características do gênero jornalístico.
Estrutura de uma notícia: manchete, lide, corpo.
Técnicas de entrevista e coleta de dados.
Revisão e edição de textos jornalísticos.
Apresentação de notícias e uso de recursos visuais.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Mão-na-massa', na qual os alunos serão protagonistas de seu aprendizado, criando notícias reais sobre temas de sua escolha. A atividade será dividida em etapas claramente definidas, incluindo brainstorming para seleção de temas, pesquisa de campo, entrevistas, redação, revisão e apresentação. Esta abordagem prática permitirá que os alunos vivenciem de perto o processo jornalístico, estimulando sua criatividade, espírito crítico e habilidades comunicativas. O trabalho em grupo será incentivado para promover a colaboração e a troca de ideias.

Formação de equipes de jornalismo.
Seleção de temas e planejamento da investigação.
Realização de entrevistas e coleta de informações.
Redação da notícia com base no material coletado.
Revisão em grupo e ajustes finais.
Apresentação para a turma ou publicação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos formarão as equipes e selecionarão os temas. A parte inicial da investigação será feita em sala, com a orientação do professor. Na segunda aula, os alunos finalizarão as entrevistas, realizarão a redação das notícias e prepararão a apresentação ou a publicação.

Aula 1: Formação das equipes e seleção de temas.
Aula 2: Investigação, entrevistas e coleta de dados.
Aula 3: Redação e revisão do material coletado.
Aula 4: Preparação e apresentação das notícias.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade, na qualidade da pesquisa de campo realizada, na clareza e correção da notícia escrita e na eficácia da apresentação. Serão avaliados também o trabalho em equipe e a capacidade de cumprir prazos. Cada notícia será analisada com base em critérios claros e previamente informados, como aderência às características do gênero jornalístico, profundidade da investigação, originalidade e apresentação visual. Feedback construtivo será fornecido para promover o aprimoramento constante dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet, câmera fotográfica ou smartphones para a captura de imagens, materiais para anotação e gravação de entrevistas. Além disso, poderão ser utilizados softwares de edição de texto para a redação das notícias e softwares de apresentação para a elaboração do material visual a ser apresentado. A disponibilização desses recursos permitirá que os alunos experimentem o processo jornalístico de maneira mais autêntica e completa.

Acesso à internet.
Câmeras fotográficas ou smartphones.
Materiais para anotação.
Softwares de edição de texto.
Softwares de apresentação.

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