O conteúdo programático desta oficina foca na compreensão e prática da poesia em versos livres. Inicia-se com a introdução aos elementos básicos da poesia, como cadência e ritmo, fundamentais para a construção poética. Exemplos de poemas clássicos e contemporâneos serão utilizados para inspirar os alunos, seguidos de discussões e análises sobre estilo e conteúdo. Os alunos serão guiados em sua jornada criativa com oportunidade de explorar diferentes temas e estruturas, aprimorando suas habilidades de escrita e autodescoberta.

A abordagem metodológica para esta oficina é centrada na adoção de práticas de ensino interativas e estimulantes, que promovem a expressão criativa e o aprendizado ativo. Os alunos serão apresentados a diferentes estilos de poesia através de exemplos e discussões guiadas, seguidas por momentos de escrita prática individual. Ao final, o compartilhamento de poemas criados incentivará a empatia e o respeito mútuo dentro da sala de aula. A inclusão de debates e feedbacks entre os pares possibilitará um envolvimento maior e identificação de melhorias nas composições.

A atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos, proporcionando um equilíbrio entre exposição teórica e prática. Inicialmente, 15 minutos serão dedicados à introdução sobre o tema e apresentação de exemplos. Os próximos 30 minutos serão voltados para a escrita de poemas, permitindo que os alunos desenvolvam suas ideias e composições de forma autônoma. Finalmente, o último bloco de 15 minutos será reservado para a partilha dos trabalhos criados, concluindo com um momento de reflexão e fechamento.

Os recursos e materiais para a oficina são escolhidos para enriquecer o aprendizado sem oferecer barreiras financeiras ou de tempo ao professor. Utilizarão-se quadros e mapas visuais para apresentação de conceitos, além de exemplares de livros de poesia para inspiração. Materiais impressos simples, como folhas de papel e canetas, serão disponibilizados para a escrita. O ambiente será preparado para ser acolhedor, promovendo a criatividade e a concentração dos alunos. Ferramentas digitais, como tablets para pesquisa adicional, são recomendadas se disponíveis, mas não são obrigatórias.

Compreendemos as múltiplas responsabilidades dos professores, e é essencial que as estratégias de inclusão sejam práticas e sem custos adicionais ou carga excessiva. Nesta oficina, embora não existam alunos com condições específicas identificadas, fomentamos uma prática pedagógica que assegure a diversidade e a inclusão. As atividades propostas promovem a participação de todos, propiciando discussões abertas e valorizando a expressão individual. Adaptações simples, como o uso de diferentes formatos de mídia para inspiração e a opção de compartilhar histórias orais, oferecem múltiplas formas de interação, garantindo representatividade e equidade no aprendizado.