Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o tema da empatia e o bullying. Explique a importância de discutir essas questões e estabeleça o objetivo do debate. Permita que os alunos compartilhem brevemente suas experiências ou opiniões iniciais sobre o tema. Utilize uma pergunta provocativa para instigar a reflexão, como Por que é importante entendermos como os outros se sentem?

Momento 2: Roda de Debate: A Importância da Empatia (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em um círculo. Explique as regras do debate, ressaltando a importância do respeito e da escuta ativa. Inicie o debate com perguntas que incentivem os alunos a pensar sobre o impacto do bullying e o papel da empatia, como Como podemos ajudar alguém que está sendo excluído?. Guide o debate, garantindo que todos os alunos tenham a chance de participar e que as discussões se mantenham pertinentes. Observe se os alunos estão demonstrando compreensão e respeito.

Momento 3: Atividades Práticas de Empatia (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo uma situação hipotética de bullying. Peça que discutam e apresentem uma solução empática para a situação, enfatizando a importância de se colocar no lugar do outro. Após os grupos apresentarem suas propostas, promova uma breve discussão sobre as soluções apresentadas e como a empatia pode ser uma ferramenta poderosa.

Momento 4: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula fazendo um resumo dos principais pontos discutidos. Permita que os alunos façam perguntas ou comentários finais. Introduza a atividade da próxima aula, destacando que eles criarão histórias em quadrinhos sobre empatia. Reforce a importância de ser empático nas interações diárias.

Momento 1: Revisão e Introdução ao Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula perguntando aos alunos o que aprenderam na última aula sobre empatia e bullying. Reforce a importância desses temas e como eles podem ser aplicados em suas histórias em quadrinhos. Explique brevemente o objetivo da aula: planejar as histórias em quadrinhos com base na discussão anterior. Utilize exemplos de situações empáticas como inspiração inicial.

Momento 2: Brainstorming e Criação de Personagens (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em grupos e peça que discutam possíveis ideias de histórias e personagens que possam representar a empatia. Oriente os grupos a listar seus personagens, características e o enredo básico da HQ. Circule pela sala, fornecendo feedback e estimulando a criatividade. É importante que inclua perguntas como O que torna seu personagem empático? e Como sua história pode ensinar sobre empatia?

Momento 3: Planejamento do Enredo (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo desenvolva um esboço do enredo de sua HQ. Este esboço deve incluir a introdução da história, o conflito central e sua resolução demonstrando empatia. Oriente os alunos a pensar na sequência dos eventos e como a empatia será demonstrada ao longo da história. Forneça exemplos de sequências narrativas e incentive o uso de mapas mentais ou diagramas de fluxo para organização.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os grupos compartilhem brevemente suas ideias de HQ com a turma. Peça que cada grupo escolha uma representante para apresentar um resumo da história e dos personagens. Após cada apresentação, incentive os colegas a fornecerem feedback construtivo, destacando aspectos positivos e sugerindo melhorias. Encoraje a escuta ativa e a interação respeitosa entre os alunos.

Momento 1: Apresentação da Tarefa Preliminar (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que a atividade anterior, realizada em casa, consistia na leitura e análise de HQs selecionadas. Revise o conceito de sala de aula invertida, ressaltando que eles já fizeram parte do aprendizado em casa. Faça perguntas breves sobre as HQs analisadas, permitindo que os alunos compartilhem suas percepções iniciais e levantem pontos de discussão.

Momento 2: Discussão em Grupo Pequenos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantido que cada grupo contenha alunos com diferentes níveis de compreensão. Oriente-os a discutir suas análises de HQs, focando no tema da empatia e identificando elementos que chamaram atenção, como traços de personalidade dos personagens e os enredos. Circule pela sala, escutando discussões, oferecendo suporte e encorajando a participação de todos. Intervenha com perguntas como: Como o autor conseguiu transmitir uma mensagem empática?. Observe a capacidade dos alunos de se expressarem e de colaborarem.

Momento 3: Relato e Troca de Experiências (Estimativa: 10 minutos)
Reúna novamente a turma em um grande círculo e peça que cada grupo compartilhe brevemente suas conclusões principais. Incentive os alunos a comparar os diferentes HQs analisados e o impacto das histórias em sua compreensão de empatia. Ofereça um espaço para que comentem sobre quais elementos artísticos e narrativos foram mais eficazes na comunicação da mensagem empática.

Momento 4: Produção Individual de Resenha (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a escreverem resenhas curtas sobre uma das HQs analisadas, detalhando suas observações sobre o desenvolvimento do tema empatia. Estimule-os a incluírem exemplos específicos do texto e da ilustração que apoiam suas opiniões. Esta atividade possibilita avaliar tanto a interpretação textual quanto a capacidade analítica. Observe a originalidade e a clareza com que os alunos comunicam suas ideias.

Momento 1: Introdução aos Jogos de Improvisação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente o que são jogos de improvisação e como eles podem ajudar a desenvolver a empatia e outras habilidades sociais. Ressalte a importância de ouvir atentamente e responder adequadamente aos colegas durante os jogos. Sugira regras básicas para garantir um ambiente seguro e respeitoso durante as atividades, como respeitar a fala do colega e aceitar as ideias apresentadas. Faça uma demonstração rápida de um jogo de improvisação simples para captar a atenção dos alunos.

Momento 2: Jogo de Improvisação: 'Situação Vira e Volta' (Estimativa: 15 minutos)
Explique o jogo 'Situação Vira e Volta', onde os alunos criam uma cena curta sobre uma situação de conflito e depois reencenam a mesma situação resolvendo-a de forma empática. Organize os alunos em grupos de quatro ou cinco e distribua papéis com situações hipotéticas, como 'uma briga por um lugar na fila'. Oriente os alunos a improvisar a cena e, depois do primeiro encenamento, ajude-os a pensar em maneiras de resolver o conflito de forma empática. Após as apresentações, promova uma breve discussão sobre como a empatia alterou o desfecho.

Momento 3: Jogo de Improvisação: 'Palavras Mágicas' (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos sobre o jogo 'Palavras Mágicas', onde cada membro do grupo recebe uma palavra ou frase empática que deve incluir obrigatoriamente nas suas respostas improvisadas, como 'Eu entendo o que sente', 'Posso ajudar de alguma forma?'. Novamente, divida os alunos em grupos e forneça diferentes cenários de interação. Peça a cada grupo que apresente sua cena para a classe. Observe como as palavras empáticas ajudam na construção de relações mais comprensivas e discuta as estratégias utilizadas pelos grupos.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento de Experiências (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula reunindo todos os alunos e promovendo uma roda de conversa onde compartilham suas experiências e sentimentos durante os jogos. Faça algumas perguntas estimulantes, como 'O que aprendemos sobre empatia através destes jogos?' e 'Como podemos aplicar essas lições em nosso dia a dia?'. Finalize destacando a importância de continuar praticando a empatia e sugira que reflitam sobre o impacto da empatia nas relações interpessoais. Incentive a participação de todos e ofereça espaço para perguntas e comentários finais.

Momento 1: Revisão dos Conceitos de Empatia nas HQs (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos de empatia abordados nas aulas anteriores. Pergunte aos alunos como esses conceitos podem ser incorporados nas HQs que eles planejaram. Incentive perguntas e respostas, estimulando-os a refletir sobre o impacto desses conceitos em suas histórias. Oriente os alunos a pensar em como demonstrar empatia através dos diálogos e ações dos personagens.

Momento 2: Desenvolvimento do Roteiro (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que finalize o roteiro de sua HQ, especificando os eventos chave e os diálogos principais. Oriente os grupos a organizarem suas ideias em um storyboard, utilizando quadros para representar cada cena. Observe se os alunos estão incluindo elementos de empatia de forma coerente na narrativa. Ofereça feedback individual sobre a clareza e criatividade dos roteiros desenvolvidos, incentivando a revisitação das ideias quando necessário.

Momento 3: Ilustração das HQs (Estimativa: 20 minutos)
Distribua o material de arte e incentive os alunos a começarem a ilustrar suas histórias em quadrinhos. Faça uma breve demonstração de técnicas simples de ilustração para dar suporte aos alunos com menos prática. Circule pela sala para oferecer sugestões e suporte técnico, enquanto observa se os alunos conseguem traduzir adequadamente suas ideias em imagens. É importante que todos os alunos tenham a oportunidade de expressar suas ideias artísticas de maneira visual. Avalie a originalidade e o empenho dedicado na criação das ilustrações.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 5 minutos)
Reúna todos os alunos em um círculo para compartilhar, de forma breve, o progresso obtido durante a aula. Permita que alguns grupos mostrem suas ilustrações e expliquem suas escolhas criativas. Incentive comentários construtivos dos colegas sobre os elementos de empatia demonstrados nas histórias. Reforce a importância do feedback com respeito e escuta ativa para o aprimoramento do aprendizado colaborativo. Conclua destacando aspectos positivos e áreas de melhoria na produção das HQs.