O conteúdo programático da atividade abrange aspectos fundamentais da criação de histórias, destacando a narrativa, o desenvolvimento de personagens, a progressão do enredo e a integração de texto e imagens. Os alunos trabalharão tanto na prática da escrita como na ilustração, exercitando a coesão e coerência essenciais para a produção de textos significativos. Uma abordagem interdisciplinar pode ser incorporada, explorando referências de ciência, história e sociedade contemporânea nas narrativas. Além disso, o uso de tecnologias de desenho digital amplia o conteúdo explorado, oferecendo uma perspectiva moderna da produção de histórias.

A metodologia adotada inclui uma combinação de aprendizagem ativa e práticas interativas que promovem o engajamento dos alunos. O uso de aprendizagem baseada em projetos estimulam a autonomia e o protagonismo dos alunos, incentivando-os a tomar decisões significativas durante todo o processo de criação das histórias em quadrinhos. As aulas são estruturadas para facilitar discussões em grupo, promover o feedback colaborativo e dar suporte individualizado, sempre respeitando o ritmo e estilo de aprendizagem de cada aluno. A implementação de uma aula expositiva introdutória proporcionará uma base sólida sobre elementos narrativos, enquanto a aplicação prática do conhecimento fortalecerá o aprendizado experiencial e significativo.

O cronograma da atividade é composto por uma aula de 60 minutos com um formato que combina uma abordagem expositiva inicial seguida por uma prática de aprendizagem baseada em projetos. Esse formato permitirá que os alunos primeiro absorvam as informações necessárias sobre estrutura e elementos de uma HQ e, em seguida, apliquem esse conhecimento em um projeto individualmente criado. A agenda é projetada para ser flexível o suficiente para atender ao ritmo da turma, garantindo que todos os alunos se sintam apoiados no processo criativo.

Os recursos para a atividade 'Histórias em Quadrinhos Criativas' são variados, incluindo materiais tradicionais como papel, lápis e borracha, além de recursos digitais como aplicativos de criação de quadrinhos. Estes recursos possibilitam abordagens multimodais na produção das HQs, explorando tanto as técnicas de desenho à mão quanto digitais. A combinação de métodos tradicionais e digitais oferece acessibilidade e flexibilidade, atendendo diferentes preferências dos alunos e promovendo uma ampla gama de habilidades tecnológicas e artísticas. O uso de projetores para exibições durante a aula expositiva e o acesso a bibliotecas digitais de exemplos de HQs também são recomendados para apoiar o aprendizado, enfatizando o contato com diferentes estilos e formas.

Entendemos que o professor enfrenta desafios diários em sua prática pedagógica. Portanto, buscamos elaborar estratégias de inclusão e acessibilidade práticas e economicamente viáveis. A atividade pode ser adaptada para acomodar a diversidade dos alunos, com uso de recursos que não exigem adaptações caras. Aplicativos de criação de histórias podem oferecer funcionalidades de leitura de tela para alunos com dificuldades visuais ou auditivas. É importante que o ambiente da sala de aula seja organizado para garantir o conforto de cada estudante, com possíveis ajustes em posicionamento e iluminação. O professor será orientado a observar sinais de alerta, como dificuldades de concentração, e intervir com suporte individualizado sempre que necessário, além de comunicar-se proativamente com as famílias para promover um entendimento integrado sobre o progresso dos alunos.