Diário de Bordo da Aula

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa, Arte, Ciências Humanas e suas Tecnologias

Temática: Expressão criativa e reflexão individual

Inspirando-se na metodologia ativa de aprender fazendo, esta atividade propõe que os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental criem um diário de bordo semanal, onde registrarão não apenas o conteúdo aprendido, mas também suas emoções e reflexões durante o processo. Este diário poderá incluir desenhos, textos, poemas e pequenas histórias que capturem a sua jornada de aprendizado. A atividade é projetada para estimular a expressão criativa e a reflexão pessoal, incentivando os alunos a pensar sobre como eles aprendem e o que sentem em relação ao conhecimento adquirido. Ao final da semana, um período de aula será dedicado ao compartilhamento dessas criações com a turma, promovendo a escuta ativa e a apreciação das experiências individuais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fomentar a autoexpressão e o autoconhecimento nos alunos, através do registro diário de suas experiências aprendidas e vividas. Ao encorajar os alunos a documentarem não apenas o conteúdo acadêmico, mas também suas reações emocionais e pensamentos, espera-se desenvolver habilidades de reflexão crítica, empatia e criatividade. Isso contribuirá para a construção de um vínculo mais profundo entre o aluno e o aprendizado, bem como entre os alunos e a turma como um coletivo.

Desenvolver habilidades de reflexão crítica
Fomentar a expressão criativa
Promover a capacidade de autoconhecimento e regulação emocional
Estimular a empatia e a apreciação das perspectivas dos colegas
Construir um vínculo mais profundo com o processo de aprendizagem

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP26 - Produzir textos escritos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF15AR01 - Experienciar e fruir diversas formas de expressão artística (música, dança, teatro, artes visuais).
EF69LP18 - Planejar e produzir textos orais e escritos, em diferentes contextos sociais, considerando a situação comunicativa.

Conteúdo Programático

Este projeto interdisciplinar abrange áreas do conhecimento como Língua Portuguesa, Arte e Ciências Humanas, integrando-as de maneira significativa. O uso do diário como ferramenta pedagógica permite que os alunos explorarem diferentes formas de expressão, o que é vital para o desenvolvimento da capacidade de comunicação, pensamento crítico e sensibilidade estética.

Expressão escrita e oral
Desenho e outras formas de expressão visual
Reflexão pessoal e metacognição
Narrativa e poesia

Metodologia

Utilizando uma abordagem de aprendizado baseado em projetos, os alunos serão orientados a criar diariamente entradas em seus diários, utilizando uma variedade de meios e formatos. O educador atuará como facilitador, proporcionando recursos, inspiração e orientação conforme necessário, mas enfatizando a autonomia dos alunos em sua jornada de aprendizado.

Criação individual de diários de bordo
Sessões de brainstorming em grupo
Momentos de leitura e reflexão individual
Atividades dirigidas de expressão artística
Sessão de compartilhamento e escuta ativa

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em cinco sessões de 50 minutos ao longo de uma semana, iniciando com a introdução do projeto e a exploração de ideias, seguida pela criação dos diários, atividades de reflexão diárias, e culminando no compartilhamento das criações com a turma.

Aula 1: Introdução ao projeto e orientações
Aula 2: Início da criação dos diários
Aula 3: Atividades para estimular a reflexão
Aula 4: Continuação do desenvolvimento dos diários
Aula 5: Momento de compartilhamento e discussão

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo e na conclusão efetiva do diário de bordo. Serão considerados a criatividade, o comprometimento com a tarefa e a capacidade de reflexão demonstrada. Importante ressaltar, no entanto, que o foco é no processo de aprendizado e expressão, mais do que na perfeição dos resultados finais. O compartilhamento dos diários será um momento de valorização da aprendizagem individual e coletiva, sem uma avaliação comparativa.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de arte (papel, canetas, lápis de cor, tintas), acesso a bibliotecas físicas ou digitais para pesquisa, tecnologia para registro de áudio ou vídeo, se desejar, e espaços confortáveis que inspirem a criatividade e reflexão.

Material de escrita e desenho
Acesso a recursos digitais e bibliotecas
Gravadores de áudio ou vídeo (opcionais)
Espaços de aula adaptados para a atividade

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