Detetives gramaticais: em busca do verbo perdido

Desenvolvida por: Manuel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Conjugação Verbal e Modos Verbais

Esta atividade visa engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma prática investigativa sobre os modos verbais (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) por meio de uma dinâmica de detetives linguísticos. Utilizando chromebooks, as equipes analisarão trechos selecionados de diversos gêneros textuais, como poemas, contos e romances, com o objetivo de identificar, classificar e apresentar os verbos em seus respectivos modos e formas (afirmativa e negativa). A busca pelos 'verbos perdidos' permitirá aos alunos explorar as características e aplicabilidades dos modos verbais, enquanto desenvolvem habilidades de pesquisa, análise crítica e cooperação. Ao final, cada equipe será responsável por elaborar uma apresentação digital que sintetize suas descobertas, promovendo a expressão criativa e o compartilhamento do conhecimento adquirido com toda a turma.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um ambiente de aprendizagem ativo, onde possam compreender a funcionalidade e as nuances dos diferentes modos verbais na língua portuguesa. Visa-se desenvolver não apenas a capacidade de identificar os modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo, mas também de aplicar esse conhecimento na análise de textos variados, fomentando a competência leitora e a expressão linguística dos estudantes. Através desta prática, espera-se estimular o trabalho em equipe, a autonomia e a capacidade de pesquisar e resolver problemas, habilidades essenciais para o aprendizado contínuo.

Identificar os verbos nos textos e classificá-los de acordo com os modos verbais.
Desenvolver habilidades de pesquisa e uso de tecnologias educacionais.
Estimular a capacidade analítica e crítica sobre o uso de verbos nos diferentes gêneros textuais.
Fomentar o trabalho em equipe e a expressão criativa na apresentação dos resultados.
Promover o entendimento prático sobre a aplicação dos modos verbais na construção textual.

Conteúdo Programático

Este plano de aula contempla o estudo dos modos verbais Indicativo, Subjuntivo e Imperativo, focando na identificação, classificação e aplicação desses modos em textos de diferentes gêneros. Além disso, abrange o desenvolvimento de habilidades digitais e colaborativas por meio do uso de chromebooks para pesquisa e criação de apresentações, bem como habilidades críticas e analíticas na leitura e interpretação textual. Os alunos serão conduzidos a uma imersão no universo gramatical, contextualizando o aprendizado de forma lúdica e significativa.

Modos verbais: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo
Identificação e classificação de verbos em texto
Uso de tecnologia para pesquisa e apresentação
Leitura crítica e analítica de diferentes gêneros textuais
Trabalho em equipe e comunicação eficaz

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa, integrando Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. As equipes receberão trechos de textos e deverão atuar como detetives gramaticais na busca e classificação de verbos, usando chromebooks para pesquisar regras e solucionar dúvidas. A elaboração de apresentações digitais para compartilhar suas descobertas incentivará a expressão criativa e a síntese do conhecimento. Esta abordagem promove a participação ativa dos alunos, estimula o aprendizado colaborativo e fomenta a aplicação prática dos conceitos estudados.

Divisão da turma em equipes colaborativas.
Distribuição de trechos de textos variados para análise.
Uso de chromebooks para pesquisa e criação de apresentações.
Apresentação dos resultados em formato digital.
Debate e reflexão coletiva sobre as descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, introduziremos os conceitos e distribuiremos os materiais. Na segunda, as equipes realizarão as pesquisas e análises. Na última aula, ocorrerão as apresentações e reflexões coletivas sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução aos modos verbais e formação das equipes.
Aula 2: Pesquisa, análise e elaboração das apresentações.
Aula 3: Apresentação dos resultados e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, na capacidade de identificar e classificar corretamente os verbos segundo os modos verbais, na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e clareza das apresentações digitais, e na habilidade de trabalhar em equipe. Será valorizado o processo de aprendizagem, a interação entre os alunos e a habilidade de reflexão crítica sobre o uso dos verbos nos diferentes textos analisados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem uma seleção variada de trechos textuais, chromebooks ou dispositivos similares com acesso à internet para pesquisa e elaboração das apresentações digitais, projetor para a exibição das apresentações, e materiais de apoio didático sobre os modos verbais para consulta.

Trechos de textos (poemas, contos, romances)
Chromebooks ou dispositivos similares com acesso à internet
Projetor e tela para apresentações
Materiais de apoio didático sobre modos verbais
Plataforma digital ou software de apresentação

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