Detetives do Tempo Verbal

Desenvolvida por: Larissa (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Conhecimento Linguístico

Esta atividade inovadora, intitulada 'Detetives do Tempo Verbal', é projetada para engajar alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na análise e identificação dos tempos verbais. Os participantes receberão fichas contendo frases diversas para uma análise crítica a fim de classificar os verbos em passado, presente ou futuro. A particularidade desta atividade é a adoção de um código de cores e símbolos para cada tempo verbal, visando uma maior inclusão e facilitação da compreensão por alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Concluída a análise, os alunos serão encorajados a colar as fichas correspondentes em um grande quadro na sala, segmentado pelas classificações de tempo verbal. Este exercício não apenas sublinha a importância da compreensão dos tempos verbais em seu contexto aplicado, mas também promove habilidades sociais através da interação cooperativa entre os estudantes, ao mesmo tempo em que respeita o ritmo de aprendizado individual de cada um.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fortalecer a compreensão dos alunos sobre os tempos verbais, uma competência linguística fundamental para a estruturação de frases e textos coesos. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de identificar e diferenciar com precisão os tempos passado, presente e futuro nos verbos, utilizando sua aplicação em diversos contextos. Além do desenvolvimento acadêmico, a atividade visa promover habilidades sociais, estimulando a colaboração e interação entre os alunos, e prestar especial atenção aos ritmos de aprendizado variados, incorporando recursos visuais e táteis que beneficiem aprendizes com TEA.

Identificar os tempos verbais passado, presente e futuro.
Analisar o contexto de uso dos tempos verbais.
Promover a inclusão e atenção às necessidades de aprendizes com TEA.
Desenvolver habilidades sociais e colaborativas entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP11: Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

Conteúdo Programático

O plano curricular focado nos tempos verbais permite que os alunos não apenas aprendam a identificar as diferenças entre passado, presente e futuro, mas também compreendam a influência dessa classificação na interpretação e construção de significados em diferentes contextos. O uso de códigos de cores e símbolos visa apoiar uma aprendizagem mais inclusiva, adequada às necessidades de todos os alunos, incluindo aqueles com TEA.

Tempos verbais: passado, presente e futuro.
Inclusão de alunos com TEA.
Interação social e aprendizagem colaborativa.

Metodologia

A metodologia adotada, Aprendizagem Baseada em Jogos, promove um ambiente dinâmico e interativo, onde os alunos são incentivados a 'jogar' assumindo o papel de detetives. Nesta investigação lingüística, os alunos explorarão as nuances dos tempos verbais de uma maneira lúdica e envolvente. Os recursos visuais e táteis introduzidos, como códigos de cores e símbolos, visam facilitar o processo de aprendizagem, tornando-o acessível a todos, especialmente beneficiando alunos com TEA.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Uso de códigos de cores e símbolos para facilitar a compreensão.
Interação e colaboração entre alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser concluída em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será apresentada a metodologia e os alunos receberão as fichas para análise. Na segunda aula, os alunos irão finalizar a análise e proceder com a classificação e colagem das frases no quadro.

Aula 1: Introdução à atividade e distribuição das fichas.
Aula 2: Análise, classificação e colagem das frases.

Avaliação

A avaliação será focada tanto no processo quanto no resultado final. Será considerada a capacidade do aluno em identificar corretamente os tempos verbais, bem como sua participação ativa na dinâmica de grupo. A precisão na classificação das frases e a colaboração demonstrada durante a atividade serão critérios importantes. Feedback individual e coletivo será dado, abordando tanto os acertos quanto as áreas de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem fichas com frases variadas, códigos de cores e símbolos para diferenciar os tempos verbais, um grande quadro segmentado em áreas de tempos verbais, cola e materiais de apoio para alunos com TEA. A escolha de materiais visuais e táteis visa apoiar uma diversidade de estilos de aprendizagem e necessidades.

Fichas com frases para análise.
Códigos de cores e símbolos diferenciados.
Grande quadro para classificação dos tempos verbais.
Materiais de apoio para alunos com TEA.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula