Debatendo Fábulas: Conexões com o Mundo Atual

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação textual e Pensamento crítico

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aperfeiçoar suas habilidades de interpretação textual e de argumentação por meio de uma Roda de Debate. Após a leitura de várias fábulas clássicas, eles participarão de debates em grupo sobre as morais das histórias lidas e sua aplicabilidade em questões contemporâneas como amizade, honestidade e respeito ao meio ambiente. O ponto culminante será a produção de textos argumentativos em que os alunos conectarão as lições aprendidas com as fábulas a situações do cotidiano, fortalecendo a conexão entre literatura e vida real e incentivando a reflexão crítica sobre temas atuais importantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é estimular o desenvolvimento de competências essenciais, tais como interpretação textual, pensamento crítico, habilidades de debate e argumentação, além da capacidade de relacionar textos literários com questões contemporâneas. Pretende-se que os alunos aprimorem suas habilidades de leitura e compreensão, discernindo as morais e lições nas fábulas clássicas para, em seguida, relacioná-las com a realidade atual. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de expressar suas opiniões de forma coerente e fundamentada, além de produzirem textos argumentativos relevantes que reflitam seu entendimento crítico.

Aprimorar a interpretação textual e o pensamento crítico.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Relacionar as lições das fábulas com o mundo contemporâneo.
Produzir textos argumentativos conectando literatura e vida real.
Incentivar a reflexão sobre questões éticas e sociais atuais.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP51: Engajar-se ativamente nos processos de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as finalidades etc. – e considerando a imaginação, a estesia e a verossimilhança próprias ao texto literário.

Conteúdo Programático

A atividade propõe uma viagem pelo mundo das fábulas clássicas, suas morais e aplicabilidades no mundo atual. Além do aprofundamento na interpretação de textos literários, os alunos serão guiados a desenvolver argumentação sólida, habilidades de debate e produção textual criativa. Este conteúdo programático visa também estimular a reflexão ética, política e ambiental, apresentando a literatura como um espelho da realidade e um veículo para a discussão de temas relevantes.

Leitura e interpretação de fábulas clássicas.
Discussão sobre morais das fábulas e suas aplicabilidades no mundo atual.
Princípios de argumentação e estruturação de debate.
Produção de textos argumentativos temáticos.

Metodologia

A atividade será orientada por metodologias ativas, priorizando a interação e a participação dos alunos. A 'Roda de Debate' servirá como o eixo principal para a dinâmica de grupo, fomentando o diálogo e a troca de ideias. Leituras dirigidas das fábulas e discussões em grupo prepararão o terreno para debates construtivos, onde cada estudante terá voz ativa. Posteriormente, a produção de textos argumentativos permitirá a individualização do aprendizado, aplicando as lições debatidas em forma escrita.

Leituras dirigidas em grupo.
Roda de Debate para discussão coletiva.
Exercícios individuais de escrita criativa.

Os exercícios individuais de escrita criativa são uma parte essencial da metodologia desta atividade. Após a leitura e discussão das fábulas, os alunos serão desafiados a produzir textos argumentativos conectando as lições aprendidas com as situações do cotidiano. Para isso, serão propostas atividades de escrita que estimulem a criatividade e a reflexão sobre questões éticas e sociais atuais. Os alunos terão liberdade para escolher as situações ou dilemas contemporâneos com os quais desejam relacionar as moralidades das fábulas, o que permitirá que expressem suas próprias opiniões e visões de mundo. Dessa forma, os exercícios individuais de escrita criativa promoverão a autonomia dos alunos, incentivando a elaboração de argumentos originais e a expressão de suas percepções sobre as temáticas abordadas.

Feedback construtivo como parte do processo de revisão textual.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 1 horas, divididas em 1.2 aulas de 50 minutos cada. Durante a primeira aula, as leituras dirigidas e a preparação para a Roda de Debate tomarão lugar, destinando a última parte para o início das discussões. A sequência da atividade será reservada para os debates em grupo e a orientação inicial para a produção dos textos argumentativos.

Aula 1 de 1,2 - Leitura de fábulas e discussão inicial.
Aula 2 de 1,2 - Roda de Debate e orientação para produção textual.

Avaliação

A avaliação se concentrará na habilidade dos alunos de interpretar os textos lidos, participar ativamente nos debates, apresentar argumentos sólidos e produzir textos argumentativos coerentes. Será dada ênfase à criatividade, à originalidade dos argumentos e à capacidade de conectar as lições das fábulas com questões contemporâneas. Feedback personalizado será fornecido para incentivar o aprimoramento contínuo. Exemplos de alguns critérios de avaliação incluirão: participação ativa nas discussões, clareza e coerência na argumentação, profundidade e relevância das conexões feitas entre fábulas e o mundo atual.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados os seguintes materiais: cópias de fábulas clássicas, espaço apropriado para a realização da Roda de Debate, quadro branco ou lousa digital para anotações durante as discussões, e computador ou tablet para pesquisa e elaboração dos textos argumentativos. Estes recursos visam maximizar o engajamento dos alunos e facilitar a dinâmica de grupo, bem como apoiar a produção textual individual.

Cópias de fábulas clássicas.

As cópias de fábulas clássicas podem ser encontradas em livrarias, bibliotecas escolares, bibliotecas públicas ou disponibilizadas digitalmente por meio de sites educacionais, plataformas de livros digitais ou acervos online de domínio público. Além disso, o professor pode preparar as cópias, selecionando e compilando as fábulas clássicas em um documento digital para distribuir aos alunos.

Espaço para a Roda de Debate.
Quadro branco ou lousa digital.
Computador ou tablet.

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