A atividade se alinha ao currículo do 6º ano do Ensino Fundamental, integrando competências de leitura, escrita, oralidade e mídia. Através do processo de criação de uma matéria jornalística, os alunos aplicarão conceitos de gramática e estilo, ao mesmo tempo em que desenvolvem um entendimento mais profundo sobre a importância da informação precisa e verificável. Além disso, ao assumirem o papel de jornalistas, os estudantes terão a oportunidade de explorar diferentes perspectivas, valorizando a diversidade e a importância do diálogo e da escuta ativa.

Utilizaremos a metodologia ativa para envolver os alunos ativamente no processo de aprendizagem, fomentando a autonomia e a autoria. Através de um aprendizado baseado em projetos, os alunos serão estimulados a investigar, colaborar e criar, seguindo etapas bem definidas que simularão o trabalho jornalístico real. Esta abordagem prática permitirá que os estudantes vivenciem a matéria de forma envolvente, aplicando os conceitos teóricos em situações do mundo real e refletindo sobre suas experiências e aprendizados.

A atividade terá uma duração total de 2 horas, dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos vão preparar-se para a entrevista, escolhendo o tema, realizando a pesquisa preliminar e elaborando o roteiro das perguntas. Na segunda sessão, os alunos conduzirão as entrevistas, selecionarão as informações e criarão suas notícias, preparando-se para apresentá-las à classe.

Para a realização desta atividade serão necessários materiais básicos como papel, canetas e gravador de voz ou aplicativo de gravação de áudio em smartphones para registrar as entrevistas. Acesso a computadores com internet será útil para a fase de pesquisa e para a composição final das notícias. O uso de uma sala de aula que permita a divisão dos alunos em grupos para trabalhar sem interferência é ideal, além da disponibilidade de outros espaços na escola para a condução das entrevistas.