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Tatian…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Meio Ambiente
Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental embarcarão numa jornada de aprendizado sobre o Meio Ambiente, iniciando com uma pesquisa sobre um subtema de interesse comum, tal como reciclagem, conservação de recursos naturais ou poluição. Essa escolha será feita em conjunto com o professor, garantindo que o tema seja relevante e engajador para os estudantes. Após a seleção do tema, os alunos serão divididos em grupos para buscar informações em fontes digitais ou impressas, promovendo assim o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e análise crítica de informações. Posteriormente, organizarão os dados coletados em tópicos principais e participarão de rodas de debate para discutir as diferentes perspectivas e informações encontradas. Este processo visa fomentar o respeito por diferentes opiniões e a construção conjunta do conhecimento. Com base nos debates e no material compilado, cada grupo planejará e redigirá um texto colaborativo, seja ele um artigo, um relato de experiência ou uma história relacionada ao subtema escolhido. Esta etapa incentivará a prática da escrita coesa, coerente e criativa, bem como o trabalho em equipe.
Objetivos de Aprendizagem
Este plano de aula visa desenvolver habilidades de leitura crítica, pesquisa, debate, redação colaborativa e trabalho em equipe entre os alunos do 5º ano. Através da exploração do tema Meio Ambiente, espera-se que os estudantes aprimorem sua capacidade de buscar e filtrar informações em fontes diversas, discutir e respeitar diferentes pontos de vista e colaborar na construção de textos que sejam informativos e reflexivos. Ao final da atividade, os alunos deverão ser capazes de articular argumentos, organizar ideias de forma lógica, e produzir textos coesos que reflitam uma compreensão profunda do tema abordado.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações relevantes.
- Fomentar a capacidade de leitura crítica e reflexiva.
- Estimular o debate respeitoso e a troca de ideias.
- Praticar a redação colaborativa e o trabalho em equipe.
- Conscientizar sobre a importância do Meio Ambiente e da sustentabilidade.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático será focado no Meio Ambiente, abrangendo subtemas como reciclagem, conservação dos recursos naturais, impactos da poluição, entre outros. A abordagem interdisciplinar permitirá a conexão com conhecimentos prévios dos alunos e a inclusão de novas perspectivas. A metodologia ativa Roda de Debate será a base para a discussão e reflexão sobre os temas pesquisados, promovendo uma aprendizagem significativa e engajada.
- Pesquisa sobre subtemas do Meio Ambiente
- Técnicas de organização de dados coletados
- Práticas de debate e construção coletiva de conhecimentos
- Redação colaborativa de textos
Metodologia
A metodologia ativa será empregada nesta atividade, especificamente a Roda de Debate, para incentivar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Inicialmente, será realizada uma pesquisa orientada sobre o subtema escolhido, seguida de discussões em grupo para organizar as informações coletadas. As rodas de debate serão essenciais para compartilhar descobertas, discutir perspectivas diversas e aprimorar as habilidades argumentativas dos alunos. Finalmente, o planejamento e a redação colaborativa de um texto consolidarão o aprendizado e estimularão a criatividade e coesão no trabalho em equipe.
- Pesquisa orientada em fontes digitais e impressas
- Formação de grupos para discussão e organização de informações
- Realização de rodas de debate
- Planejamento e redação colaborativa de textos
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total será de 6 horas, divididas em 4 aulas de 90 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução do tema e à pesquisa. As aulas seguintes focarão na organização das informações, debates e, por fim, na redação dos textos colaborativos.
- Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa
- Aula 2: Organização dos dados coletados e preparação para os debates
- Aula 3: Rodas de debate
- Aula 4: Planejamento e produção dos textos colaborativos
Avaliação
A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos durante as rodas de debate, na capacidade de organizar e sintetizar as informações coletadas, e na qualidade dos textos colaborativos produzidos. Será considerado o desenvolvimento das habilidades de pesquisa, argumentação, escrita e trabalho em equipe. A criatividade, coesão e coerência dos textos colaborativos também serão critérios relevantes. Os professores deverão fornecer feedbacks construtivos para cada grupo, apontando pontos positivos e áreas para melhoria.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários incluem acesso à internet para a pesquisa em fontes digitais, materiais impressos sobre o Meio Ambiente, espaço adequado para as rodas de debate e materiais de escrita para o planejamento e redação dos textos colaborativos. Estes recursos facilitarão o aprendizado ativo e participativo dos alunos.
- Acesso à internet e fontes digitais
- Materiais impressos sobre Meio Ambiente
- Espaço físico para rodas de debate
- Materiais de escrita e papelaria
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