Teatro dos Pronomes

Desenvolvida por: Clair … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Uso de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos

Nesta atividade pedagógica prática, propõe-se a criação e encenação de pequenas peças ou cenas dramáticas pelos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, centradas no desafio de usar correta e criativamente uma quantidade determinada de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos. Os estudantes serão divididos em grupos, e cada um receberá uma situação-base para desenvolver sua história, incentivando a aplicação variada dos pronomes. Após um período de preparação, cada grupo apresentará sua cena para a turma, que, sob a orientação do professor, fará observações sobre o uso adequado dos pronomes em cada apresentação. Essa metodologia ativa promove o engajamento dos alunos na aprendizagem, estimula a criatividade, melhora a capacidade de trabalho em equipe e reforça o conhecimento sobre o papel essencial dos pronomes na estruturação de diálogos e textos, de forma lúdica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Teatro dos Pronomes' visa atingir múltiplos objetivos de aprendizagem centrados na promoção da compreensão e aplicação prática de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos. Busca-se desenvolver nos alunos a habilidade de identificar e utilizar esses pronomes de maneira precisa em seus textos e diálogos, reconhecendo-os como recursos coesivos anafóricos essenciais para a construção de significado e coesão textual. Além disso, a atividade tem como meta incentivar o pensamento crítico, a criatividade, a expressão artística e a colaboração entre pares, proporcionando um ambiente em que os estudantes podem experimentar com a língua de forma dinâmica e engajada.

Identificar e usar corretamente pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.
Compreender a função dos pronomes como recursos coesivos em textos.
Estimular a criatividade na criação de diálogos e textos.
Promover trabalho em equipe e cooperação.
Desenvolver habilidades de apresentação e oratória.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP14: Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade foca no estudo teórico e aplicado dos pronomes, entendidos como palavras que substituem ou acompanham os nomes, indicando de forma implícita ou explícita sua referência no contexto da comunicação. A ênfase é dada aos pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, explorando suas funções e usos específicos dentro da estrutura da língua portuguesa. Através de atividades práticas como a criação e encenação de peças teatrais, os alunos terão a oportunidade de vivenciar o uso desses pronomes em contextos dinâmicos e significativos, consolidando seu aprendizado de forma integrada e contextualizada.

Definição e classificação de pronomes.
Usos e funções dos pronomes pessoais.
Usos e funções dos pronomes possessivos.
Usos e funções dos pronomes demonstrativos.
Exercícios práticos de aplicação em textos e diálogos.

Metodologia

A atividade será realizada utilizando uma metodologia ativa, centrada no aluno, que enfatiza a aprendizagem através da prática, da experimentação e da reflexão sobre a ação. Os alunos serão divididos em grupos e, a partir de situações-base, deverão criar e ensaiar pequenas peças ou cenas dramáticas, incorporando o uso variado de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos. Esse formato permite que os alunos explorem a matéria de forma criativa e colaborativa, aplicando o conhecimento teórico em um contexto prático e concreto, facilitando a assimilação e a transferência do aprendizado para outras situações comunicativas.

Divisão da turma em grupos.
Distribuição das situações-base para cada grupo.
Período para criação e ensaio das peças.
Apresentação das peças para a turma.
Análise e feedback sobre o uso dos pronomes.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Teatro dos Pronomes' será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, serão introduzidos os conceitos teóricos dos pronomes e realizada a divisão dos grupos e distribuição das situações-base. A segunda aula será dedicada às apresentações das peças criadas pelos alunos, seguida de feedback e discussões sobre o uso dos pronomes.

Aula 1: Introdução aos pronomes e preparação das peças.
Aula 2: Apresentação das peças e feedback.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e processual, observando-se a participação individual e em grupo durante todas as fases da atividade. Os critérios de avaliação incluirão a correta aplicação dos pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos nas peças, a criatividade na elaboração das histórias, a cooperação entre os membros do grupo durante a preparação, e a capacidade de expressão e clareza durante as apresentações. Feedback construtivo será dado após cada apresentação, permitindo a reflexão e o aprofundamento do aprendizado sobre o uso eficaz dos pronomes em diferentes contextos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos básicos como espaço de sala de aula para ensaio e apresentação, quadro branco ou digital para anotações e feedback, cópias das instruções e situações-base para os grupos, além de materiais simples para cenografia e figurino, caso os grupos queiram adicionar elementos teatrais às suas apresentações. Incentiva-se o uso da criatividade nos recursos cênicos, valorizando o uso efetivo da linguagem em detrimento de acessórios complexos.

Espaço para apresentação.
Quadro branco ou digital.
Instruções e situações-base impressas.
Materiais para cenografia e figurino (opcionais).

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