Teatro dos Pronomes

Desenvolvida por: Thaisl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Uso dos Pronomes no Contexto do Teatro

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar e praticar o uso adequado dos pronomes anafóricos (pessoais, possessivos, demonstrativos) por meio da criação e apresentação de pequenas peças teatrais. Em grupos, os estudantes irão elaborar diálogos que destaquem situações cotidianas, onde a utilização correta dos pronomes é fundamental para evitar repetições desnecessárias e garantir a fluidez da comunicação. Este exercício prático não só reforçará a compreensão sobre a função dos pronomes na construção de textos coesos e coerentes mas também fomentará habilidades de expressão oral e trabalho em equipe. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será empregada para criar um ambiente dinâmico e interativo, incentivando a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e profunda sobre a importância dos pronomes anafóricos no idioma português. Buscamos desenvolver habilidades de identificação e uso apropriado dos diferentes tipos de pronomes em contextos variados, destacando como eles contribuem para evitar a repetição desnecessária de palavras e manter a coesão e coerência textual. Além disso, pretendemos aprimorar as competências de comunicação oral e colaboração entre os estudantes, por meio da escrita, ensaio e apresentação das peças teatrais em grupo.

Compreender a função dos pronomes anafóricos na língua portuguesa.
Desenvolver habilidades de escrita criativa aplicando o uso adequado de pronomes.
Praticar a expressão oral e a interpretação de textos por meio do teatro.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP06: Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuididade do texto.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático abordará o conceito e a aplicação dos pronomes anafóricos, enfatizando sua relevância para garantir a fluidez e a clareza na comunicação. Os alunos explorarão os diferentes tipos de pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos) e como eles podem ser utilizados para substituir substantivos de forma a evitar repetições e tornar o texto mais coeso e coerente. Além disso, a atividade promoverá a interpretação de texto e habilidades orais através da criação e apresentação de peças teatrais.

Tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos.
Função dos pronomes anafóricos na construção do texto.
Escrita criativa e interpretação de textos.
Expressão oral e comunicação eficaz.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, enfocada na participação ativa dos alunos. Inicialmente, será realizada uma breve apresentação teórica sobre os pronomes, seguida de dinâmicas em grupo para discussão e análise de textos. Os alunos, então, serão divididos em grupos pequenos para a criação de suas peças teatrais, com foco na aplicação prática dos conceitos estudados. Acompanhamento constante e feedback serão fornecidos pelos educadores ao longo de todo o processo de criação, ensaio e apresentação.

Apresentação teórica dos pronomes.
Dinâmicas de grupo para análise textual.
Criação, ensaio e apresentação das peças teatrais.
Feedback constante dos educadores.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução teórica e as dinâmicas de grupo. Na segunda aula, os alunos realizarão os ensaios finais e apresentarão suas peças teatrais para a turma.

Aula 1: Introdução teórica sobre pronomes e dinâmicas de grupo.
Aula 2: Ensaio final das peças e apresentações.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, baseada na participação ativa do aluno, criatividade, compreensão e aplicação prática dos conceitos de pronomes anafóricos. Será dada especial atenção à coesão e coerência dos textos produzidos, bem como à capacidade de trabalhar em equipe e à qualidade da expressão oral durante as apresentações. Feedback será fornecido após cada apresentação, permitindo reflexão e aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos como quadro branco e marcadores, computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa, papel e canetas para escrita dos roteiros, além de espaço adequado para ensaios e apresentações. Materiais como fantasias e adereços podem ser utilizados, mas não são obrigatórios.

Quadro branco e marcadores.
Computadores ou tablets com acesso à internet.
Papel e canetas.
Espaço adequado para ensaios e apresentações.
Fantasias e adereços (opcionais).

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