Teatro de Sombras e Linguagem

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes e Língua Portuguesa

Temática: Teatro de Sombras e Narrativas Visuais

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental criarão um teatro de sombras utilizando papéis transparências coloridos e fontes de iluminação. O propósito é que produzam narrativas curtas que enfatizem o uso de elementos gráfico-visuais expressivos. A apresentação das narrativas irá permitir que a turma analise os efeitos de sentido produzidos pelos elementos visuais utilizados, proporcionando um entendimento mais profundo da relação entre imagem e texto. Este exercício é essencial para o desenvolvimento das habilidades de análise semiótica e interpretação de recursos expressivos nos alunos, ao vincularem imagens com narrativas adequadas aos contextos propostos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam proporcionar aos alunos uma compreensão integrada da linguagem verbal e não verbal, promovendo a criatividade e o raciocínio crítico. Através da elaboração de narrativas e do uso de elementos visualmente expressivos, os alunos aprenderão a expressar-se de maneira coerente, identificando e refletindo sobre os sentidos que imagens e textos podem gerar juntos.

Estimular a criatividade e expressão pessoal.
Compreender a relação entre imagem e texto.
Desenvolver habilidades de análise e interpretação semiótica.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
EF05LP12: Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a interseção entre artes visuais e linguagens textuais, ampliando a capacidade dos alunos em interpretar e produzir narrativas multimodais. A partir do teatro de sombras, os alunos são encorajados a explorar diferentes formas de composição e comunicação, desenvolvendo um olhar crítico sobre o processo criativo e suas implicações interpretativas.

Conceitos básicos do teatro de sombras.
Elementos gráfico-visuais expressivos.
Técnicas de narração e roteiro.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade baseia-se na aprendizagem ativa e colaborativa, onde os alunos são protagonistas do processo criativo e crítico. O uso de material manipulativo como papéis coloridos e fontes de luz favorece a interação e experimentação dos alunos, que são desafiados a construir suas narrativas e apresentações a partir de ensaios práticos e reflexões em grupo.

Exploração prática de materiais e técnicas.
Discussões em grupo sobre as narrativas.
Apresentação e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está dividido em aulas que se destinam a etapas estruturadas do projeto, garantindo uma progressão continuada e focada no desenvolvimento das habilidades propostas. Cada aula se concentra em um aspecto específico do teatro de sombras e de narrativa, possibilitando uma internalização gradual do conceito e da prática.

Aula 1: Introdução ao teatro de sombras e apresentação do projeto.
Aula 2: Exploração de materiais e planejamento narrativo.
Aula 3: Desenvolvimento das narrativas e montagem inicial das sombras.
Aula 4: Revisão e aprimoramento das narrativas e cenários.
Aula 5: Ensaios das apresentações e ajustes finais.
Aula 6: Apresentações e discussões sobre os efeitos visuais.
Aula 7: Reflexão final e encerramento da atividade.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final da atividade. Os alunos serão avaliados pela criatividade e coerência de suas narrativas, bem como pela habilidade de integrar elementos gráfico-visuais de forma expressiva. Serão considerados critérios como participação, inovação, capacidade de trabalhar em grupo e a reflexão crítica demonstrada nas discussões coletivas após as apresentações. Exemplos incluem avaliar como os alunos justificam a escolha de cores e formas e como relacionam suas narrativas às sombras criadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade são fundamentais para estimular a criatividade e proporcionar uma experiência sensorial e educacional enriquecedora. A escolha de materiais fáceis de manipular e visualizar contribui para a autonomia dos alunos e para o sucesso da apresentação das narrativas em teatro de sombras, ampliando a interação com o tema proposto.

Papéis transparências coloridos.
Fontes de iluminação (lanternas ou luminárias).
Tesouras e fitas adesivas.
Quadro branco e canetas para anotações e desenhos.

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