Roda de Histórias Criativas

Desenvolvida por: Dayse … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação e Revisão de Texto em Grupo

A atividade proposta visa aprimorar as habilidades dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental na criação e revisão de textos em um ambiente colaborativo. Através da formação de uma roda de debate, os alunos serão motivados a contribuir coletivamente para a construção de uma história, onde cada um acrescentará uma ideia ou parágrafo. Essa dinâmica busca não apenas incentivar a criatividade, mas também desenvolver a capacidade de organização de textos e incentivar a comunicação efetiva entre os alunos. A atividade será conduzida por um moderador que anotará as contribuições, facilitando a coesão da narrativa. Após a conclusão da história, os alunos participarão de uma revisão conjunta para identificar e corrigir erros de ortografia, pontuação e conteúdo, promovendo um aprendizado ativo sobre as normas gramaticais e estilísticas. A versão final do texto será editada e, se desejado, ilustrada pelos alunos, utilizando ferramentas digitais ou manuais, reforçando a compreensão de processos editoriais e a importância do trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade centram-se no desenvolvimento das competências de escrita e revisão, bem como na capacidade de colaboração entre os alunos. Ao criar e revisar uma história em grupo, os alunos exercitam o pensamento crítico e criativo necessário para a construção de narrativas coesas. A atividade promove também a habilidade de comunicação oral e escrita, pois os alunos devem expressar suas ideias claramente e entender as contribuições dos colegas. Além disso, ao trabalhar colaborativamente, eles são encorajados a respeitar diferentes pontos de vista e a integrar essas perspectivas em um único texto coerente.

Desenvolver a habilidade de criação colaborativa de histórias.
Aprimorar a capacidade de revisão textual.
Fomentar a comunicação e o trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP07: Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.
EF35LP09: Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade concentra-se nas etapas de criação, revisão e edição de textos narrativos. Estas etapas são fundamentais para que os alunos compreendam a estrutura de uma narrativa, a importância da coesão textual e as normas gramaticais que devem ser seguidas. O exercício de dividir o texto em parágrafos e a revisão colaborativa são práticas pedagógicas essenciais para garantir a compreensão e o uso apropriado da linguagem escrita.

Estrutura da narrativa.
Coesão e coerência textual.
Normas de ortografia e gramática.
Divisão de texto em parágrafos.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se em uma abordagem colaborativa e prática, onde a participação ativa dos alunos é incentivada em todas as etapas do processo. O formato de roda de debate não apenas facilita o ambiente de interação, mas também permite que os alunos aprendam com os colegas, recebam feedback em tempo real e explorem suas habilidades criativas. A mediação do professor é crucial para orientar as discussões e garantir que todas as vozes sejam ouvidas, promovendo um espaço de aprendizado seguro e inclusivo.

Discussão em roda de debate.
Contribuição individual para uma narrativa coletiva.
Revisão conjunta do texto.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma de atividades prevê duas sessões de 60 minutos cada, nas quais os alunos passarão pelas etapas de criação e revisão do texto. A divisão do tempo é planejada para garantir que todos os alunos tenham oportunidade de contribuir igualmente, além de oferecer tempo suficiente para reflexão e revisão, garantindo que o aprendizado seja consolidado de forma significativa.

Aula 1: Criação da narrativa colaborativa.
Aula 2: Revisão e edição do texto criado.

Avaliação

A avaliação dos alunos será centrada na observação do processo de participação individual e coletiva durante a atividade. Critérios como envolvimento, capacidade de argumentação e cooperação serão utilizados para avaliar a contribuição de cada aluno na roda de debate. Exemplos incluem a habilidade de propor ideias criativas, oferecer críticas construtivas e integrar sugestões dos colegas para melhorar a narrativa coletiva. Além disso, a versão revisada e editada da história servirá como um artefato avaliativo para medir as habilidades de revisão textual e a compreensão das normas gramaticais. O professor poderá criar um checklist observacional para registrar exemplos concretos de contribuições, como sugestões de correção de erros e aprimoramentos no texto.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem materiais para anotação e edição, além de ferramentas para a ilustração do texto final, caso seja escolhida esta opção. O uso de suportes digitais ou manuais será decidido conforme a disponibilidade e preferência dos alunos, incentivando a adaptação e flexibilidade no uso de diferentes mídias para promover a inovação e o aprendizado lúdico.

Quadro branco e canetas.
Papéis e materiais de desenho.
Computadores ou tablets para edição digital.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula