O conteúdo programático desta atividade centra-se no desenvolvimento da expressão oral através de narrativas pessoais ou fictícias. Os alunos irão explorar diferentes formas de narrar histórias, aprendendo a estruturar suas falas com introdução, corpo e conclusão. Além disso, o foco estará na prática da escuta ativa e no diálogo respeitoso. A atividade também pretende promover o reconhecimento e respeito pelas diversidades culturais presentes nas histórias dos colegas, incentivando a empatia e o entendimento intercultural. Esse conteúdo é essencial para fortalecer o uso da língua portuguesa de maneira expressiva e compreensiva, habilidades fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.

A metodologia adotada para esta atividade baseia-se na roda de conversa, que é uma técnica de ensino-aprendizagem ativa e colaborativa. Esta abordagem favorece o protagonismo dos alunos, permitindo que eles expressem suas ideias e ouçam as dos seus pares em um ambiente de respeito e acolhimento. Além disso, a dinâmica de perguntas e respostas após a narração das histórias promove um ensino baseado em problemas, ao estimular a reflexão crítica e a argumentação. A metodologia é desenhada para criar um espaço inclusivo e participativo, onde cada aluno pode se sentir seguro para compartilhar suas experiências e opiniões, ao mesmo tempo em que são desafiados a desenvolver suas habilidades comunicativas.

O cronograma desta atividade é estruturado em uma única aula de 60 minutos. Neste tempo, os alunos terão a oportunidade de participar ativamente de uma roda de conversa, onde cada um contará uma história, ouvirá atentamente os colegas e participará de um diálogo coletivo ao final. A aula começa com a introdução do tema e explicação da atividade pelo professor, seguido pela partilha das histórias e a interação através das perguntas. A sessão finaliza com uma conclusão conjunta sobre as experiências compartilhadas. Esta estrutura permite que cada parte do processo seja vivenciada de maneira completa e dinâmica, promovendo um ambiente propício ao aprendizado.

Os recursos para esta atividade incluem materiais básicos de sala de aula, como papel e caneta, para que os alunos anotem suas histórias antes de compartilhá-las oralmente. Adicionalmente, um ambiente organizado em círculo irá facilitar a interação durante a roda de conversa. O uso de um gravador ou aplicativo de gravação em dispositivos móveis pode ser incorporado para que os alunos revisem suas próprias apresentações e desenvolvam um maior autoconhecimento sobre seu desempenho. Por fim, o professor poderá utilizar um quadro branco ou flip chart para anotar perguntas e pontos importantes discutidos durante a atividade, auxiliando na visualização das interações e reflexões.

Sabemos que a inclusão é fundamental no ambiente de aprendizagem e, por isso, recomendamos estratégias práticas para assegurar a participação de todos os alunos. Embora nesta turma não tenhamos alunos com condições ou deficiências específicas, é importante preparar o ambiente de modo a ser acessível a todos. Por exemplo, organizar a sala em círculo favorece a interação entre todos os participantes, criando um espaço igualitário e acolhedor. Para garantir equidade, o professor pode moderar o tempo de fala para que todos tenham a oportunidade de se expressar. Além disso, é essencial promover uma discussão aberta sobre a importância da diversidade, ajudando os alunos a desenvolverem empatia e responsabilidade social. Monitorar a participação de todos, oferecendo intervenções quando necessário, ajudará a manter um ambiente inclusivo e justo.