Montando uma Caça ao Tesouro Literária

Desenvolvida por: Inez P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura, escrita e interpretação de texto

Esta atividade 'Montando uma Caça ao Tesouro Literária' tem como objetivo promover o desenvolvimento da criatividade, leitura, escrita e interpretação textual em alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, através da criação e participação em uma caça ao tesouro temática. Antes da aula, os alunos serão orientados a pesquisar sobre diferentes tipos de pistas e enigmas usados em caças ao tesouro, incentivando a autonomia e o pensamento crítico. Durante a atividade, os alunos trabalharão em equipes para desenvolver uma caça ao tesouro na escola, utilizando-se de pistas e enigmas baseados em conteúdos literários estudados ao longo do ano. Eles deverão elaborar as instruções, pistas e enigmas de maneira clara, criativa e coerente, pensando na sequencialidade das etapas. Finalmente, cada equipe testará a caça ao tesouro de outro grupo, praticando habilidades de leitura e interpretação textual em um contexto lúdico e colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na prática da leitura e interpretação de textos, bem como estimular a habilidade de escrita criativa e o trabalho em equipe. Pretende-se que os alunos desenvolvam a capacidade de pensar criticamente e resolver problemas de forma colaborativa, entendendo a importância da sequencialidade lógica na construção de textos instrucionais e enigmas. Além disso, visa-se promover uma compreensão mais aprofundada dos conteúdos literários estudados durante o ano, aplicando-os de maneira prática e divertida.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos
Estimular a escrita criativa e a produção textual clara e coerente
Fomentar o trabalho em equipe e a resolução colaborativa de problemas
Aplicar conhecimentos literários em contextos práticos e lúdicos
Criar textos instrucionais, considerando convenções do gênero e a finalidade do texto

Habilidades Específicas BNCC

EF05LP12: Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange desde a leitura e interpretação de textos literários até a produção de textos instrucionais. Os alunos terão a oportunidade de revisitar os conteúdos literários estudados ao longo do ano, aplicando-os na criação de pistas e enigmas para a caça ao tesouro. Através da metodologia ativa Sala de Aula Invertida, esperamos que os alunos assumam um papel ativo na construção do seu conhecimento, integrando teoria e prática de maneira significativa.

Leitura e interpretação de textos literários
Convenções de textos instrucionais
Elementos literários aplicados em pistas e enigmas
Técnicas de escrita criativa
Trabalho colaborativo e resolução de problemas

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida para permitir que os alunos tenham um contato prévio com o tema por meio de pesquisas dirigidas sobre pistas e enigmas em caças ao tesouro. Durante as aulas, os alunos trabalharão em grupos para aplicar os conhecimentos adquiridos, criando sua própria caça ao tesouro literária. Esta abordagem promove a autonomia do aluno, a interatividade e uma aprendizagem mais profunda por meio da prática e da experimentação.

Pesquisa dirigida sobre pistas e enigmas de caça ao tesouro
Trabalho em equipe para desenvolvimento da caça ao tesouro
Aplicação de conteúdos literários na criação de pistas
Atividade prática de teste cruzado entre as equipes
Reflexão coletiva sobre os aprendizados da atividade

Aulas e Sequências Didáticas

A realização da atividade 'Montando uma Caça ao Tesouro Literária' está prevista para ser executada ao longo de 7 aulas de 50 minutos cada. A distribuição do tempo será feita de maneira a contemplar todas as etapas, desde a pesquisa inicial até a execução e avaliação da caça ao tesouro por parte dos alunos.

Aula 1: Introdução à atividade e orientação para pesquisa
Aula 2 e 3: Pesquisa sobre pistas e enigmas e início do planejamento da caça ao tesouro
Aula 4 e 5: Desenvolvimento das pistas e preparação da caça ao tesouro
Aula 6: Execução da caça ao tesouro entre os grupos
Aula 7: Avaliação e feedback sobre a atividade

Avaliação

A avaliação da atividade 'Montando uma Caça ao Tesouro Literária' será baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases da atividade, na qualidade e criatividade das pistas e enigmas produzidos, bem como na adequação ao tema literário proposto. Também será considerada a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de oferecer e receber feedback construtivo durante a revisão das caças ao tesouro. Um rubrica de avaliação detalhada será fornecida, enfatizando critérios como criatividade, coesão e coerência textual, compreensão literária aplicada e eficácia da comunicação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de escrita (papel, canetas, lápis), acesso à internet para pesquisa prévia, além de espaços da escola que possam ser utilizados como cenário para a caça ao tesouro. É recomendável também o uso de câmeras ou smartphones para documentar o processo, promovendo uma reflexão posterior sobre as atividades realizadas.

Materiais de escrita (papel, canetas, lápis)
Acesso à internet para pesquisa
Câmeras ou smartphones para documentação
Espaços da escola designados para a caça ao tesouro

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