Monta-Palavras Vocálicos

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Encontros Vocálicos

A atividade 'Monta-Palavras Vocálicos' tem como objetivo principal promover o conhecimento e a prática dos encontros vocálicos por meio da construção de palavras utilizando sílabas pré-definidas. Os estudantes serão organizados em grupos e receberão cartões coloridos com sílabas que contenham encontros vocálicos diversos. A tarefa de cada grupo será combinar essas sílabas para formar palavras que façam sentido, fomentando a criatividade e a colaboração dentro do grupo. Ao finalizar a construção das palavras, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações, explicando os tipos de encontros vocálicos identificados em cada palavra. Este exercício permitirá que os alunos apliquem os conceitos de encontros vocálicos de maneira dinâmica e divertida, estimulando a aprendizagem ativa e a interação entre os participantes. A atividade utiliza metodologias ativas como 'Atividade Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Projetos', promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa aprofundar o entendimento dos alunos sobre os encontros vocálicos de uma maneira prática e interativa. Ao engajar-se na tarefa de combinar sílabas para formar palavras, os estudantes exercitarão habilidades de leitura, escrita, análise fonética e trabalho em equipe. A dinâmica promove a cooperação, pois exige que os alunos trabalhem juntos para alcançar um objetivo comum, além de estimular o pensamento crítico e a criatividade ao desafiá-los a criar palavras com sentido a partir de um conjunto limitado de sílabas. Além disso, a apresentação das palavras aos colegas fomenta habilidades de comunicação e argumentação, à medida que explicam os processos de identificação dos encontros vocálicos.

Reconhecer e aplicar os conceitos de encontros vocálicos.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Estimular o trabalho em equipe e a cooperação.
Fomentar a criatividade no processo de aprendizagem.
Praticar a comunicação eficaz e argumentação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático focará nos conceitos e tipos de encontros vocálicos presentes na Língua Portuguesa, incluindo ditongos, tritongos e hiatos. Através da atividade prática, os alunos serão capazes de identificar esses encontros em palavras diversas, compreendendo sua importância na formação das palavras e na linguagem escrita e falada. Este plano procura integrar o conhecimento teórico com a aplicação prática, incentivando os alunos a descobrirem novas palavras e explorarem a riqueza da língua.

Conceitos de encontros vocálicos: ditongos, tritongos e hiatos.
Identificação e aplicação de encontros vocálicos na formação de palavras.
Produção de texto e criatividade na utilização dos conhecimentos adquiridos.

Metodologia

Para a execução da atividade, será adotada uma metodologia ativa, compreendendo a 'Atividade Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Projetos'. Os alunos serão divididos em grupos e engajados em uma tarefa prática onde deverão manipular fisicamente os cartões com sílabas para criar palavras. Esta abordagem incentiva a aprendizagem prática e a colaboração entre os alunos, permitindo que absorvam o conteúdo de forma mais significativa. As apresentações finais de cada grupo promoverão a articulação do conhecimento adquirido com a prática, solidificando o aprendizado.

Distribuição dos cartões coloridos com sílabas.
Formação de palavras utilizando as sílabas dos cartões.
Trabalho em grupo para promover a coesão e colaboração.
Apresentação das palavras formadas e explicação dos conceitos aplicados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 4 aulas, cada uma com duração de 60 minutos. Na primeira aula, haverá uma introdução aos encontros vocálicos e distribuição dos materiais. Nas aulas subsequentes, os grupos trabalharão na formação das palavras e preparação das apresentações. A última aula será dedicada às apresentações dos grupos e a uma reflexão sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução aos encontros vocálicos e distribuição dos materiais.
Aula 2 e 3: Trabalho em grupos para a construção das palavras.
Aula 4: Apresentações dos grupos e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação será processual e observará a participação individual e coletiva durante todo o processo da atividade. Serão avaliados a criatividade e a originalidade das palavras formadas, o entendimento e aplicação correta dos conceitos de encontros vocálicos, a capacidade de trabalho em equipe, a qualidade das apresentações, bem como a habilidade de explicar e defender as escolhas feitas. Feedbacks construtivos serão oferecidos após as apresentações para promover a reflexão e o aprimoramento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários cartões coloridos contendo as sílabas, cartazes ou quadro branco para as apresentações, marcadores e a possibilidade de utilização de um espaço amplo que acomode os grupos de forma confortável. A utilização de recursos visuais para explicar os conceitos antes da atividade prática também é recomendada, facilitando o entendimento dos alunos.

Cartões coloridos com sílabas pré-definidas.
Cartazes ou quadro branco para apresentações.
Marcadores.
Espaço amplo para acomodação dos grupos.

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