Laboratório de Palavras

Desenvolvida por: Vaness… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Composição de palavras: justaposição e aglutinação

Esta atividade transforma a sala de aula em um laboratório de palavras, onde os alunos, atuando como jovens cientistas da linguagem, irão explorar o processo de formação de palavras por meio das técnicas de justaposição e aglutinação. Após uma introdução teórica à matéria, os estudantes receberão cartões individuais com palavras, com a missão de combiná-las para criar novos termos. Essas novas palavras devem ser anotadas em um 'relatório de laboratório', que será posteriormente discutido e analisado em conjunto com toda a turma, permitindo assim a validação de sua existência dentro das regras da língua portuguesa, além de proporcionar um rico debate acerca dos significados emergentes dessas novas composições. Estimulando a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento crítico, esta atividade visa fortalecer o domínio dos alunos sobre os mecanismos de formação de palavras, enriquecendo seu vocabulário e compreensão da língua.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão sólida e prática dos processos de formação de palavras na língua portuguesa, específicamente por meio de justaposição e aglutinação. Além disso, visa estimular a curiosidade linguística, a criatividade e o pensamento analítico, ao desafiá-los a pensar sobre a estrutura e o significado das palavras em sua língua materna. Através deste exercício lúdico e colaborativo, objetiva-se também fomentar habilidades sociais, como a comunicação efetiva e o trabalho em grupo.

Identificar e aplicar os processos de justaposição e aglutinação na formação de palavras.
Desenvolver habilidades de análise linguística e enriquecimento do vocabulário.
Fortalecer a capacidade de trabalho em equipe e comunicação.
Estimular a criatividade na criação de novas palavras.
Promover o pensamento crítico sobre o uso e significado das palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LP01: Utilizar as regras de formação de palavras e reconhecer os processos de composição por justaposição e aglutinação.

Conteúdo Programático

Neste plano, o conteúdo programático abrange o estudo dos mecanismos de formação de palavras na língua portuguesa, com ênfase especial nos processos de justaposição e aglutinação. Através de uma abordagem mão-na-massa, os alunos terão a oportunidade de explorar esses conceitos de forma prática, aplicando-os na criação de novas palavras, o que não só facilita a assimilação do conteúdo como também contribui significativamente para o desenvolvimento de várias habilidades linguísticas e cognitivas.

Processos de formação de palavras
Justaposição e aglutinação
Análise e construção de novas palavras
Significado e uso de novas palavras

Metodologia

Para esta atividade, adotaremos metodologias ativas que incluem Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos. Desse modo, os alunos serão encorajados a aprender fazendo, numa abordagem que favorece a experimentação, a descoberta e o engajamento ativo no processo de aprendizagem. O formato de laboratório de palavras oferece uma experiência imersiva, onde cada estudante pode contribuir individualmente e em grupo, aplicando os conceitos teóricos na prática através da criação de novas palavras.

Explanação teórica sobre justaposição e aglutinação
Distribuição e manipulação dos cartões com palavras
Elaboração de relatórios de laboratório com as novas palavras
Discussão em grupo sobre as descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 6 aulas de 40 minutos cada, distribuídas ao longo de duas semanas, proporcionando tempo suficiente para a exploração teórica e prática do conteúdo, além do debate em grupo.

Aula 1: Introdução aos processos de formação de palavras
Aula 2: Distribuição dos cartões e início da criação de novas palavras
Aula 3: Continuação da criação de novas palavras e início da redação dos relatórios
Aula 4: Conclusão e revisão dos relatórios de laboratório
Aula 5: Apresentação dos relatórios e discussão em grupo
Aula 6: Reflexão sobre o processo e avaliação da atividade

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade e criatividade das novas palavras geradas, na habilidade de trabalhar em equipe e na compreensão demonstrada sobre os processos de justaposição e aglutinação. Os relatórios de laboratório servirão como um recurso valioso nessa avaliação, proporcionando insights sobre o raciocínio dos alunos. Além disso, a participação nas discussões em grupo será considerada, refletindo a capacidade de argumentação e entendimento dos conceitos trabalhados. Serão valorizadas a originalidade, o esforço de pesquisa linguística e a capacidade de aplicar os conhecimentos teóricos na prática.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, utilizaremos cartões coloridos com palavras impressas, lápis ou canetas para a redação dos relatórios, quadro branco (ou lousa) para a explanação teórica, e espaço adequado para a discussão em grupo. O ambiente deve ser organizado de forma a favorecer a interação e a colaboração entre os alunos, criando um espaço acolhedor e estimulante para a aprendizagem.

Cartões coloridos com palavras
Lápis e canetas
Quadro branco ou lousa
Papéis para relatórios
Datashow para apresentações

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