O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos da leitura e criação de textos narrativos. A intenção é conectar a teoria da construção de histórias com a prática da escrita, utilizando-se de contribuições de todos os alunos para uma narrativa rica e coesa. Além de trabalhar a criatividade, a atividade promoverá discussões sobre construção de personagens, desenvolvimento de enredos e finalização de histórias.

A metodologia adotada nesta atividade é centrada na escrita colaborativa e nos jogos de palavras. Cada aluno terá a oportunidade de contribuir com uma parte da história, utilizando palavras-chave previamente selecionadas. Essa abordagem não apenas reforça a habilidade de trabalhar em grupo, mas também entusiasma os alunos a pensar de forma criativa e a valorizar a contribuição de seus pares. A dinâmica do jogo estimula um ambiente de aprendizado mais descontraído e lúdico.

A atividade será dividida em uma aula de 60 minutos, permitindo um tempo adequado para todos os alunos contribuírem para a história coletiva. Essa estrutura garante que cada aluno tenha tempo de pensar, escrever e compartilhar suas ideias com o grupo, culminando em uma revisão final coletiva da história criada.

Para a execução da atividade, serão utilizados materiais simples, como cartões com palavras imprimidas e papel para a escrita dos parágrafos. Esses materiais garantem que a atividade seja acessível e fácil de implementar, sem exigir equipamentos sofisticados. Além disso, o uso de recursos físicos permite que as crianças interajam de forma mais tangível e visual com a atividade, o que é crucial para o aprendizado na faixa etária em questão.

Sabemos que o trabalho de ensino demanda empenho, mas proponho estratégias inclusivas que não entrem em conflito com a carga de trabalho dos professores. A atividade proposta naturalmente favorece a inclusão por se basear na colaboração, permitindo que todos os alunos contribuam. Recomenda-se prover exemplos claros e instruções visuais, promovendo um ambiente onde cada aluno se sinta seguro e capaz de participar ativamente. A diversidade linguística e cultural pode ser destacada nas histórias, enriquecendo os temas e personagens e promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.