O conteúdo programático desta atividade abrange a análise e a apresentação oral de contos folclóricos de diferentes culturas. Os alunos serão incentivados a pesquisar e trazer histórias que contemplem a riqueza cultural presente em diferentes partes do mundo. Através de debates, poderemos explorar elementos como tema, personagens, e valores morais presentes nas narrativas, promovendo um intercâmbio cultural. Esse conteúdo não apenas complementa o aprendizado de Língua Portuguesa, mas também fortalece o entendimento sobre diversidade cultural, justiça e igualdade, proporcionando um contexto enriquecedor e significativo para o desenvolvimento das competências socioemocionais dos alunos.

A metodologia desta atividade está centrada na aprendizagem colaborativa e no protagonismo estudantil, promovendo a exposição oral e as dinâmicas de grupo. Para estimular o aprendizado ativo, será utilizada a roda de debate onde cada aluno terá a oportunidade de apresentar seu conto e participar de discussões. Tais metodologias são eficazes em ambientes onde o respeito e a troca de experiências são primordiais, permitindo o desenvolvimento de habilidades interativas e reflexivas. A abordagem possibilita que os alunos se envolvam diretamente com os conteúdos, ao mesmo tempo em que praticam a escuta ativa e a empatia para com as histórias dos colegas.

O cronograma da atividade está estruturado para ser realizado em uma aula de 60 minutos. Durante esta aula, os alunos inicialmente apresentarão seus contos folclóricos, seguidos de uma roda de debate e discussão sobre as histórias compartilhadas. Este tempo permitirá uma rica interação e troca de conhecimentos entre os alunos, além de proporcionar momentos para reflexões individuais e coletivas. Os 60 minutos garantem que todos tenham a oportunidade de participar e que os objetivos da atividade sejam eficazmente atingidos dentro do período letivo disponível.

Os recursos utilizados na atividade serão essencialmente materiais impressos como folhas de papel e canetas para anotações, livros ou cópias de contos folclóricos, além de um quadro para organização das ideias principais das histórias e das discussões. Esses recursos tradicionais favorecem a concentração e o foco, essenciais para atividades de oralidade e debate, além de serem acessíveis e fáceis de serem providenciados. Tal abordagem é alinhada ao objetivo de promover a aprendizagem ativa e colaborativa sem a dependência de tecnologias digitais, que não serão utilizadas nesta atividade.

Sabemos que o compromisso com a inclusão e acessibilidade pode ser desafiador, mas é absolutamente essencial para garantir que todos os alunos participem ativamente e tenham suas vozes ouvidas. Nessa atividade, embora não existam condições específicas de deficiência a serem abordadas, é importante considerar práticas que incentivem a participação de todos. Isso pode incluir a introdução de técnicas de comunicação adaptativa, como garantir que todos os alunos sejam ouvidos com igual atenção e tempo durante as apresentações e o debate. Incentivar os alunos a trabalhar de forma colaborativa, e possibilitar revisões e práticas antes das apresentações, são métodos eficazes para construir confiança e capacidade de expressão em um ambiente seguro e acolhedor. Estar atento aos sinais de ansiedade ou desconforto, oferecendo suporte individualizado quando necessário, também é uma estratégia valiosa para assegurar que cada estudante possa se desenvolver ao máximo dentro de suas capacidades.