Desenvolvida por:
Marcel…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Reescrita de Textos
Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a narrativa de contos ou histórias curtas conhecidas, com um foco especial nos discursos direto e indireto. Inicialmente, os estudantes, trabalhando individualmente ou em duplas, escolherão um conto ou história curta e realizarão uma leitura atenta para identificar os momentos em que ocorrem os dois tipos de discurso. Em seguida, a partir dos trechos selecionados, os alunos serão desafiados a reescrever partes da história, convertendo discursos diretos em indiretos e vice-versa. O objetivo desta transformação é fazer com que os alunos percebam a importância dos discursos na narrativa, observando como alterações nesses discursos podem afetar os efeitos de sentido, além de entender o papel dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas na construção da história. A atividade terminará com uma roda de leitura, onde os alunos apresentarão suas versões e discutirão as mudanças observadas, promovendo assim uma rica troca de experiências e percepções.
Objetivos de Aprendizagem
Por meio desta atividade, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de leitura crítica e reescrita criativa, compreendendo melhor os conceitos de discurso direto e indireto e como eles são empregados para construir significados nas narrativas. Além disso, será uma oportunidade para os estudantes explorarem os efeitos de sentido que esses discursos produzem e reconhecer a importância dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas na narrativa. Através da reescrita e da discussão coletiva, os alunos também poderão aprimorar habilidades de expressão escrita e oral, colaboração e reflexão crítica sobre as escolhas linguísticas e seus impactos na compreensão e na interpretação de textos.
- Identificar o uso de discurso direto e indireto em textos narrativos.
- Compreender os efeitos de sentido dos discursos direto e indireto.
- Reescrever trechos de narrativas, alternando entre discurso direto e indireto.
- Analisar como a escolha de verbos de enunciação e variedades linguísticas influencia a narrativa.
- Desenvolver habilidades de expressão escrita e oral através da reescrita e discussão de textos.
Habilidades Específicas BNCC
- EF35LP30": Diferenciar discurso indireto e discurso direto, determinando o efeito de sentido de verbos de enunciação e explicando o uso de variedades linguísticas no discurso direto, quando for o caso.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade é construído em torno do estudo e prática dos discursos direto e indireto em narrativas, abordando de maneira prática e reflexiva a importância desses elementos na construção de textos. A atividade oferece uma oportunidade para os alunos analisarem trechos de textos a partir da identificação e experimentação com essas formas de discurso, promovendo o entendimento acerca de como a linguagem pode ser manipulada para alcançar diferentes efeitos e significados.
- Definição de discurso direto e indireto
- Identificação de discursos direto e indireto em textos narrativos
- Conceitos de verbos de enunciação
- Variedades linguísticas no discurso direto
- Prática de reescrita de textos alternando discursos
Metodologia
Utilizando a abordagem mão-na-massa, essa atividade incentiva uma aprendizagem ativa, na qual os alunos estão no centro do processo de aprendizado, engajando-se diretamente na análise e reescrita de textos. Por meio da análise crítica e da prática da reescrita, os estudantes serão capazes de explorar os conceitos de discurso direto e indireto de maneira prática, entendendo não apenas a teoria por trás dessas estruturas, mas também aplicando seus conhecimentos de forma criativa. A metodologia promove também o trabalho colaborativo e a discussão coletiva, essenciais para o processo de reflexão sobre as escolhas linguísticas feitas durante a reescrita.
- Leitura atenta e crítica de contos ou histórias curtas
- Identificação e análise de discursos direto e indireto nos textos
- Reescrita de trechos selecionados, alternando os tipos de discurso
- Discussão em roda de leitura sobre as versões produzidas
- Reflexão sobre as mudanças percebidas e seus efeitos na narrativa
Aulas e Sequências Didáticas
Com um total de duas horas divididas em duas aulas de 50 minutos, esta atividade é planejada para permitir uma imersão profunda nos conceitos de discurso direto e indireto. Na primeira aula, será realizada a leitura e análise dos textos. A segunda aula será dedicada à reescrita e à discussão das versões dos alunos.
- Aula 1: Introdução ao discurso direto e indireto, leitura e análise de textos
- Aula 2: Atividade de reescrita, roda de leitura e discussão das versões produzidas
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases do projeto, a qualidade da análise textual demonstrada, a criatividade e coerência nas reescritas realizadas, bem como a habilidade de articular suas observações e reflexões durante a roda de leitura. Serão considerados critérios como compreensão dos conceitos de discurso direto e indireto, uso eficaz de variedades linguísticas e verbos de enunciação, além da capacidade de argumentar sobre as escolhas feitas na reescrita. Feedback construtivo será fornecido, valorizando o processo de aprendizagem mais do que a precisão das respostas finais.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários contos ou histórias curtas previamente selecionados pelo professor ou escolhidos pelos alunos, além de materiais de escrita para anotações e reescritas. Um espaço confortável para a roda de leitura e discussão também é crucial, promovendo um ambiente acolhedor para a troca de ideias e reflexões. Recursos digitais, como documentos compartilhados ou fóruns de discussão online, podem ser utilizados para incentivar a colaboração e o compartilhamento das versões reescritas.
- Contos ou histórias curtas
- Materiais de escrita (canetas, lápis, papel)
- Espaço para roda de leitura
- Recursos digitais para colaboração (opcional)
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