Exploradores de Textos na Cidade

Desenvolvida por: Jaides… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de diversos textos urbanos

Nesta atividade prática, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental se transformarão em verdadeiros exploradores urbanos, coletando uma diversidade de textos encontrados tanto em um passeio educativo pelas redondezas da escola quanto por meio de pesquisas online. O objetivo é que eles coletem materiais como rótulos de produtos, anúncios publicitários, placas de sinalização, notícias em jornais locais, entre outros. Será desafiado o reconhecimento da função social desses textos, entendendo para que foram produzidos, por quem, para quem se destinam e onde circulam. Os alunos trabalharão em grupos para discutir suas descobertas, identificando o público-alvo de cada texto, a intenção por trás de sua produção e seu contexto de circulação. Essa exploração culminará em apresentações orais, onde cada grupo compartilhará suas descobertas, praticando assim a interpretação de texto e a expressão oral, habilidades fundamentais para a sua formação cidadã e acadêmica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é fomentar a capacidade dos alunos de identificar e compreender a função social de diferentes tipos de textos que encontram no cotidiano. Eles aprenderão a desenvolver um olhar crítico sobre a informação recebida, discernindo seu propósito, origem e público-alvo. Além disso, a atividade visa melhorar as habilidades de comunicação oral dos estudantes, ao apresentarem suas descobertas, e aprimorar a competência de localizar informações explícitas em textos. Esses objetivos estão alinhados com as expectativas de aprendizado para o 5º ano, contribuindo significativamente para o desenvolvimento de habilidades de leitura, interpretação e expressão oral dos alunos.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos.
Identificar e compreender a função social de diferentes textos.
Praticar a expressão oral através da apresentação de descobertas.
Aprofundar o entendimento sobre o público-alvo e o contexto de circulação dos textos.
Melhorar a capacidade de trabalhar em grupo e discutir ideias.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP13: Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a identificação e análise da função social dos textos, a prática da localização de informações explícitas, e a expressão oral em contextos diversos. Explorando uma variedade de textos urbanos, os alunos aplicarão conceitos de leitura e interpretação textual, discussão em grupo e apresentação oral. Esta abordagem multidisciplinar não apenas reforça as competências linguísticas dos estudantes, mas também contribui para sua formação como leitores críticos e expressivos comunicadores.

Função social dos textos e contextos de circulação
Leitura e interpretação de textos variados
Localização de informações explícitas em textos
Prática de expressão oral em apresentações
Discussão em grupo e trabalho colaborativo

Metodologia

A metodologia ativa será o coração desta atividade, promovendo a participação ativa dos alunos através de pesquisas tanto físicas quanto online, seguidas de discussões em grupo e apresentações. Esta abordagem visa construir o conhecimento de maneira colaborativa e interativa, incentivando a curiosidade, a observação atenta e a análise crítica. Aulas expositivas breves introduzirão os conceitos principais, e o restante do tempo será dedicado à exploração, discussão e síntese das informações pelos alunos.

Passeio exploratório pelas redondezas da escola
Pesquisa online por textos urbanos
Discussões em grupo sobre as descobertas
Preparação de apresentações orais
Feedback construtivo após as apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma aula de 240 minutos. Inicialmente, haverá uma introdução ao objetivo e metodologia da atividade, seguida pelo passeio exploratório ou pesquisa online. Após a coleta, os alunos se reunirão para discutir e preparar suas apresentações. A aula será concluída com as apresentações dos grupos e feedbacks.

Aula 1: Introdução, exploração e coleta de textos, discussão em grupo, preparação e apresentação das descobertas.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de aprendizagem quanto no produto final. Será observada a participação ativa na coleta de textos, a colaboração e capacidade de argumentação durante as discussões em grupo, bem como a clareza e coerência nas apresentações orais. A capacidade de identificar a função social dos textos, localizar informações explícitas e articular ideias de forma clara serão critérios importantes. Os alunos também serão incentivados a refletir sobre seu próprio aprendizado e sobre o trabalho em equipe, promovendo uma perspectiva metacognitiva.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para as pesquisas online, material para anotações e registros durante o passeio exploratório, e um espaço adequado para discussão em grupo e apresentações. Recursos audiovisuais como projetor e computador podem ser úteis para as apresentações finais, permitindo que os grupos compartilhem de forma mais eficaz suas descobertas com a turma.

Acesso à internet
Material para anotações (cadernos, lápis)
Espaço adequado para exploração, discussão e apresentação
Projetor e computador para apresentações

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