Detetives de Histórias

Desenvolvida por: Marta … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação de texto

A atividade 'Detetives de Histórias' propõe uma abordagem dinâmica e interativa da leitura, onde os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental irão, em grupo, atuar como detetives literários. Cada grupo receberá envelopes contendo trechos de diferentes histórias, com pistas escondidas entre as linhas. O objetivo será antecipar o desenrolar dos eventos e resolver o mistério proposto pelos textos. Esta atividade não somente provocará o estímulo à leitura crítica e interpretativa mas também promoverá habilidades sociais como trabalho em equipe e comunicação eficaz. Durante a Roda de Debate, os alunos terão a oportunidade de apresentar e discutir suas hipóteses, argumentando com base nas pistas encontradas, para no final, comparar suas conclusões com os desfechos reais das histórias. Este método permitirá aos alunos vivenciar a prática da argumentação e entender a importância das evidências textuais para a construção de um raciocínio lógico, fomentando também a criatividade e a capacidade de inferência.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos do 5º ano habilidades críticas de leitura e interpretação de texto, além de estimular o raciocínio rápido e lógico, a capacidade de argumentação e o trabalho em equipe. Espera-se que, ao concluir a atividade, os estudantes sejam capazes de estabelecer expectativas em relação aos textos lidos, localizar informações explícitas e inferir significados implícitos. Além disso, a atividade visa fomentar a criatividade dos alunos, incentivando-os a planejar e produzir textos com clareza e coesão, aplicando os conhecimentos adquiridos em sua rotina diária e em contextos acadêmicos futuros.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação crítica de texto.
Promover a capacidade de argumentação e o pensamento lógico.
Estimular o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos.
Incentivar a busca por informações e a formação de hipóteses.
Preparar os alunos para a produção de textos com clareza e coesão.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF05LP12: Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se na interpretação de texto, reconhecimento de pistas textuais e inferência de significados, aliado ao desenvolvimento de textos instrucionais. Será dada ênfase na capacidade dos alunos de extrair informações, tanto explícitas quanto implícitas, dos textos fornecidos, e na habilidade de usar essas informações para formular hipóteses e produzir novos textos. A atividade será uma oportunidade prática de aplicar conceitos teóricos de linguística e literatura, preparando os alunos para uma leitura mais profunda e analítica de textos.

Interpretação de texto e identificação de pistas no texto.
Técnicas de leitura crítica e inferência de significados.
Argumentação e formação de hipóteses.', Produção de textos com clareza e coesão.
Trabalho em equipe e estratégias de comunicação.

Metodologia

A metodologia desta atividade se baseia na aprendizagem ativa e colaborativa. Os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão envelopes com trechos de diferentes histórias, onde deverão atuar como detetives para desvendar as pistas escondidas e prever o desfecho. Através da Roda de Debate, os alunos discutirão suas hipóteses, praticando a argumentação e a escuta ativa. Esta abordagem incentiva não apenas a leitura atenta e crítica, mas também a interação e o engajamento dos alunos, elementos cruciais para o processo de aprendizagem.

Divisão da turma em pequenos grupos para trabalho colaborativo.
Distribuição de envelopes com trechos de histórias contendo pistas.
Discussão em Roda de Debate para troca de hipóteses e argumentações.
Comparação das conclusões do grupo com os desfechos reais das histórias.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Detetives de Histórias' será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os grupos receberão os envelopes e começarão a análise dos textos, formulando suas hipóteses. Na segunda aula, ocorrerão as Rodas de Debate e a apresentação das conclusões finais de cada grupo. Este cronograma permite tempo suficiente para que os alunos mergulhem na atividade, promovendo um ambiente rico em discussões e aprendizados.

Aula 1: Introdução à atividade e início do trabalho em grupo.
Aula 2: Roda de Debate e apresentação das conclusões.

Avaliação

A avaliação desta atividade baseia-se na participação ativa, na capacidade de argumentação dos alunos e na coerência das conclusões apresentadas em relação às pistas fornecidas nos textos. Observar-se-á como os alunos se engajam no trabalho em equipe, respeitam as opiniões divergentes e usam as informações do texto para construir argumentos sólidos. Exemplos de critérios de avaliação incluem a qualidade da interpretação das pistas, a originalidade e a lógica das hipóteses formuladas, além da clareza na comunicação das ideias durante a Roda de Debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários envelopes contendo os trechos das histórias, espaço adequado para a realização da Roda de Debate e materiais de apoio para anotações, como cadernos e canetas. Além dos recursos físicos, é vital a preparação prévia dos textos com pistas, garantindo que sejam adequados ao nível de compreensão dos alunos e que estimulem a curiosidade e o raciocínio lógico.

Envelopes com trechos de histórias.
Cadernos e canetas para anotações.
Espaço físico adequado para discussões em grupo.

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