Os alunos irão trabalhar as competências ligadas à gramática da língua portuguesa, com foco especial em ortografia, concordância nominal e verbal, e pontuação. Serão abordadas as regras fundacionais desses aspectos, compondo uma base sólida para a produção textual clara e coerente. Através da investigação ativa e do debate construtivo, os estudantes terão a oportunidade de explorar as diversas facetas da gramática, correlacionando-as com o uso prático na comunicação escrita.

Esta atividade adota uma metodologia ativa, combinando a 'Atividade Mão-na-massa', a 'Roda de Debate' e a 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. A divisão dos alunos em pequenos grupos promove um ambiente colaborativo, onde cada participante é um agente ativo no processo de identificação e correção de erros gramaticais. A utilização de textos previamente preparados com erros introduce um elemento lúdico na aprendizagem, incentivando a investigação e a análise crítica. As rodadas de debate após as apresentações dos grupos servem para consolidar o aprendizado, permitindo a troca de perspectivas e a reflexão coletiva sobre as correções propostas.

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 50 minutos, totalizando uma carga horária de 2 horas e 30 minutos. Na primeira aula, haverá a introdução da atividade e a divisão dos grupos. As duas aulas seguintes serão dedicadas à investigação dos textos, correção dos erros, preparação das apresentações e realização das rodas de debate para discussão e reflexão sobre as correções.

Para a execução desta atividade, serão necessários textos previamente preparados com erros gramaticais, quadro branco ou flip chart para as apresentações, e material de escrita para as anotações dos alunos. O uso de projeção de slides pode ser considerado para a exibição dos textos e para facilitar a visualização das correções durante as apresentações e debates.