Momento 1: Acolhimento e Apresentação da Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula recebendo os alunos de maneira acolhedora. Apresente a atividade Contadores de Histórias em Ação! e explique a importância das habilidades de oralidade e narrativa. É importante que você desperte o interesse dos alunos em participar, destacando como essa experiência será divertida e enriquecedora. Pergunte a eles se já ouviram histórias contadas por outras pessoas e como foi essa experiência.

Momento 2: Seleção dos Textos Literários (Estimativa: 10 minutos)
Apresente os textos literários que serão utilizados ao longo da atividade. Permita que cada aluno escolha um texto de sua preferência, assegurando uma variedade de gêneros e temas. Encoraje a troca de sugestões entre os colegas, promovendo um ambiente colaborativo. Observe se todos conseguiram selecionar um texto e intervenha caso algum aluno tenha dificuldades.

Momento 3: Leitura Silenciosa dos Textos (Estimativa: 15 minutos)
Dê aos alunos tempo para lerem seus textos de forma silenciosa e independente. É importante que eles compreendam o conteúdo e se familiarizem com a história que irão recontar. Circule pela sala, verificando o envolvimento de cada aluno e incentivando a leitura atenta. Pergunte discretamente se precisam de ajuda para entender alguma parte específica do texto.

Momento 4: Discussão em Pequenhos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos para compartilhar suas impressões sobre os textos. Instrua-os a discutirem os elementos principais da história e como pretendem recontá-la. Facilite a discussão, garantindo que todos tenham a chance de falar e ouvir. Este momento ajudará a solidificar o entendimento das histórias e a incentivar a articulação de ideias.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e peça para que compartilhem suas primeiras impressões sobre a atividade. Promova uma breve reflexão sobre o que aprenderam até agora. É crucial que você destaque progressos individuais e coletivos, incentivando o trabalho contínuo nos próximos encontros. Agradeça a participação de todos e prepare o terreno para a próxima aula, onde aprofundarão as técnicas de narração.

Momento 1: Introdução aos Recursos Expressivos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o conceito de recursos expressivos em histórias, como modulação de voz, uso de expressões faciais e gestos. Apresente também exemplos práticos, utilizando trechos curtos de histórias que os alunos possam reconhecer. Verifique se existe alguma dúvida sobre esses conceitos antes de prosseguir.

Momento 2: Análise Coletiva de uma História (Estimativa: 15 minutos)
Escolha um texto literário curto e leia-o para a turma, incentivando os alunos a identificarem e discutirem os recursos expressivos presentes na leitura. Faça perguntas que estimulem a reflexão, como 'Como a entonação da voz pode influenciar a emoção da história?' Promova a participação de todos os alunos, reforçando suas observações e interpretações.

Momento 3: Experimentação Prática em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada um deles uma pequena passagem de um texto literário. Instrua-os a praticar a leitura em voz alta focando na utilização de recursos expressivos. Enquanto circula pela sala, ajude os grupos a identificarem maneiras eficazes de utilizar suas vozes e expressões para enriquecer a história que estão recontando. Observe o envolvimento dos alunos e providencie feedback imediato.

Momento 4: Apresentações de Grupo e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que os grupos apresentem suas leituras dramatizadas para a turma. Após cada apresentação, abra espaço para feedback dos colegas, focando em aspectos positivos e sugestões construtivas. Avalie o uso dos recursos expressivos e como contribuíram para tornar a narrativa mais envolvente. Encorage a autoavaliação e a reflexão sobre o próprio desempenho.

Momento 5: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve discussão sobre o que aprenderam sobre os recursos expressivos. Pergunte aos alunos como essas técnicas podem ser aplicadas em outras situações além da contação de histórias. Reforce a importância da prática contínua para o aprimoramento das habilidades de narrativa. Agradeça a participação ativa dos alunos e esclareça dúvidas remanescentes.

Momento 1: Introdução às Técnicas de Narração (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando as principais técnicas de narração: ritmo, modulação de voz, pausas estratégicas e uso de expressões corporais e faciais. Explique a importância de cada técnica para tornar a narrativa mais cativante. É importante que você forneça exemplos práticos, utilizando trechos curtos de histórias conhecidas pelos alunos. Observe se todos compreenderam e esteja disponível para esclarecer dúvidas.

Momento 2: Prática Guiada com Textos Literários (Estimativa: 20 minutos)
Distribua textos literários curtos para os alunos. Organize a turma em duplas e peça para que pratiquem as técnicas de narração, revezando-se na leitura das passagens. Incentive a autoavaliação durante a prática, perguntando como cada um se sentiu utilizando as técnicas e o que achou do desempenho do colega. Circule pela sala, oferecendo feedback imediato e destacando o uso adequado das técnicas de narração.

Momento 3: Uso de Imagens para Suporte Narrativo (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos como imagens podem enriquecer a experiência narrativa, oferecendo contexto e estimulando a imaginação. Apresente um conjunto de imagens relacionadas aos textos lidos e permita que os alunos escolham quais gostariam de integrar em suas narrativas. Instrua-os a discutir em duplas como as imagens escolhidas podem ser incorporadas em sua apresentação oral, fomentando a criatividade e a expressão visual.

Momento 4: Apresentação e Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que algumas duplas compartilhem suas apresentações combinando narrativas e imagens. Após cada apresentação, promova um espaço para feedback dos colegas, concentrando-se em aspectos positivos e sugestões construtivas. Incentive a reflexividade, pedindo aos alunos que comentem o que aprenderam com a experiência ou o que fariam de diferente em futuras narrativas.

Momento 1: Preparação para a Recontação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recordando com os alunos as técnicas de narração aprendidas nas aulas anteriores. É importante que revise os principais pontos, como ritmo, modulação de voz e expressões faciais e corporais. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer qualquer dúvida. Incentive-os a revisar brevemente seus textos e as anotações feitas, preparando-se para a recontação. Veja se há alunos que precisem de ajuda e forneça apoio.

Momento 2: Prática de Recontação em Duplas (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em duplas e explique que cada um terá a oportunidade de recontar sua história ao parceiro, usando as técnicas de narração. Defina um tempo limitado (aproximadamente 5 minutos para cada aluno) para que apresentem sua narrativa. Observe se todos estão engajados e circule pela sala proporcionando apoio e feedback personalizado quando necessário. Reforce o encorajamento para que usem criatividade e expressão emocional.

Momento 3: Feedback entre Pares (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a oferecerem feedback construtivo sobre as apresentações dos parceiros. Eles devem apontar aspectos positivos e sugerir melhorias, sempre de maneira respeitosa. É importante que você guie a troca de feedbacks, estimulando o uso de um vocabulário positivo e educado. Observe se as duplas estão efetivamente realizando a troca de feedback e intervenha caso necessário.

Momento 4: Rodada de Aperfeiçoamento (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos façam ajustes em suas narrativas com base nos feedbacks recebidos. Eles terão uma breve janela para refinar suas técnicas e recontos. Enquanto os alunos ajustam suas performances, ofereça assistência quando solicitado e veja se há melhora nos aspectos destacados pelo parceiro.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma e promova uma discussão rápida sobre o que aprenderam ao recontar e ouvir histórias. Pergunte o que foi mais desafiador e o que mais gostaram na atividade. É importante que você destaque o progresso de todos, criando um ambiente de celebração de aprendizados. Agradeça a participação de todos e introduza a temática da próxima aula.

Momento 1: Introdução e Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula acolhendo os alunos e explicando o objetivo do dia: apresentar e refletir sobre as narrativas que trabalharam. Ressalte a importância de ouvir atentamente e dar feedback construtivo. Relembre as técnicas de narração discutidas nas aulas anteriores e como elas podem ser aplicadas. É importante que estabeleça um clima de respeito e acolhimento para que todos se sintam à vontade para apresentar.

Momento 2: Apresentação das Narrativas (Estimativa: 30 minutos)
Garanta que todos os alunos tenham a oportunidade de apresentar. Organize a sala para que a turma esteja atenta ao orador. É importante que estabeleça uma ordem para as apresentações, permitindo que os alunos se voluntariem, mas garantindo a participação de todos. Observe se há alunos mais tímidos e encoraje-os com palavras de apoio. Durante as apresentações, faça anotações sobre o uso das técnicas de narração e a expressividade apresentada por cada aluno.

Momento 3: Rodada de Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, abra espaço para feedback dos colegas. Oriente os alunos a mencionarem aspectos positivos e a darem sugestões construtivas. É essencial que você guie o processo, garantindo que o feedback seja sempre respeitoso e envolva sugestões práticas. Incentive que utilizem um vocabulário positivo e que sejam específicos em suas observações. Intervenha se necessário para garantir que o ambiente continue acolhedor.

Momento 4: Reflexão e Encerramento da Atividade (Estimativa: 5 minutos)
Reflita com os alunos sobre o que aprenderam com a experiência de contação de histórias e feedback. Pergunte-lhes o que foi mais desafiador e o que eles sentiram que mais progrediram. Encoraje-os a pensar em como essas habilidades podem ser aplicadas em outras áreas de suas vidas. Agradeça a participação de todos, reconhecendo o esforço e a dedicação mostrados ao longo do projeto. Conclua a aula destacando a importância da prática contínua para o desenvolvimento de habilidades de comunicação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Em caso de presença de alunos com dificuldades de fala ou timidez severa, permita que apresentem em grupos ou duplas, reduzindo assim a pressão individual. Facilite a criação de um ambiente acolhedor, onde pequenos gestos podem ser utilizados como feedback, como 'piscadas' ou polegares para cima. Considere o uso de tecnologia assistiva, como dispositivos de amplificação sonora ou aplicativos de texto-para-fala, se apropriado para a turma. Nessa jornada de inclusão e construção do conhecimento, lembre-se sempre que o apoio coletivo e a valorização das diferentes formas de expressão enriquecem as experiências de todos os alunos.