Caça aos Mistérios

Desenvolvida por: Noemi … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Gêneros discursivos e recursos gráfico-visuais no conto de suspense

A atividade 'Caça aos Mistérios' é uma proposta interativa e colaborativa destinada aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, que combina leitura, interpretação e expressão criativa. Os estudantes serão divididos em grupos e receberão partes de um conto de suspense dentro de envelopes lacrados. Eles serão desafiados a desvendar pistas ocultas na sala de aula para ordenar a história corretamente. Este desafio os levará a explorar e utilizar diferentes recursos gráfico-visuais e gêneros discursivos, como sussurros, projeção de sombras e efeitos de iluminação, para montar e apresentar a história incrementando o suspense. Este projeto busca engajar os alunos por meio de uma Aprendizagem Baseada em Jogos, onde além da interpretação textual, eles aprenderão a importância dos elementos visuais e sonoros na construção do sentido e na criação de atmosfera em um texto, particularmente em contos de suspense. A dinâmica promoverá a criatividade, o trabalho em equipe e a análise crítica, enquanto proporciona uma compreensão mais aprofundada dos recursos expressivos gráfico-visuais e dos diferentes gêneros discursivos em textos multissemióticos, alinhando-se às competências e habilidades propostas pela BNCC.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem desenvolver a capacidade de leitura, interpretação e síntese; promover a compreensão e aplicação de recursos gráfico-visuais e diferentes gêneros discursivos em textos; e estimular a criatividade, o trabalho em equipe e a expressão oral e visual. Além disso, visa reforçar a importância da análise crítica de textos, a identificação dos elementos que constroem o suspense e o reconhecimento de gêneros discursivos em contextos variados. Essa abordagem ativa e colaborativa possibilita que os alunos apliquem na prática conceitos teóricos, reconheçam a multissemiose em textos e desenvolvam habilidades de apresentação e narrativa criativa.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos.
Promover o entendimento e uso de recursos gráfico-visuais em textos.
Estimular a capacidade de trabalhar em equipe e de se expressar criativamente.
Fomentar a análise crítica e identificação de gêneros discursivos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
EF35LP10: Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais.

Conteúdo Programático

Este plano aborda a interpretação de textos narrativos, com ênfase em contos de suspense, o uso de recursos expressivos gráfico-visuais, e a identificação e aplicação de diferentes gêneros discursivos. Além disso, integra a Aprendizagem Baseada em Jogos para proporcionar uma experiência educativa imersiva e significativa. Os estudantes explorarão formas variadas de expressão, compreendendo como elementos visuais e sonoros podem alterar e enriquecer o sentido de um texto.

Elementos estruturais do texto narrativo.
Recursos expressivos gráfico-visuais em textos narrativos.
Gêneros discursivos e suas características.
Técnicas de apresentação criativa.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que promove a interação, o engajamento e a experimentação prática. Ao dividirem-se em grupos para desvendar e reordenar a história, os alunos vivenciam uma imersão no universo do conto de suspense, aplicando conhecimentos teóricos sobre recursos gráfico-visuais e gêneros discursivos de forma prática e colaborativa. A realização de buscas por pistas e a criação de uma apresentação final multimodal proporcionam uma experiência de aprendizagem ativa, encorajando a criatividade e a reflexão crítica sobre os conteúdos trabalhados.

Leitura colaborativa e discussão em grupo.
Atividade prática de busca por pistas na sala.
Trabalho em equipe para ordenar o conto.
Criação de apresentações utilizando diferentes recursos expressivos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade totaliza 20 horas, distribuídas em 30 aulas de 40 minutos. Iniciará com uma introdução aos conceitos principais e análise de exemplos. A seguir, os alunos serão divididos em grupos e receberão as instruções para a atividade prática. A maior parte do tempo será dedicada à busca de pistas, discussão em grupo, montagem da história e preparação da apresentação final. Concluirá com a apresentação dos contos e uma reflexão guiada sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução aos conceitos e análise de exemplos.
Aulas 2-5: Divisão de grupos e explicação da dinâmica.
Aulas 6-20: Desenvolvimento da atividade prática.
Aulas 21-29: Preparação e ensaio das apresentações.
Aula 30: Apresentação dos contos e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação considerará a participação individual e em grupo, a aplicação prática dos conceitos teóricos, a criatividade e originalidade nas apresentações e a capacidade de reflexão crítica sobre o aprendizado. Será utilizado um sistema de pontuação que leva em conta a habilidade de trabalhar em equipe, a qualidade da interpretação e montagem do conto, a inovação e adequação dos recursos gráfico-visuais e discursivos utilizados, além da eficácia comunicativa da apresentação. Exemplos específicos de critérios incluem: clareza na expressão das ideias, integração de diferentes gêneros discursivos, utilização efetiva de recursos visuais e sonoros para criar suspense, entre outros.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários envelopes lacrados contendo partes do conto de suspense, pistas impressas, materiais para decoração e cenografia (como lanternas, tecidos pretos, papéis coloridos), recursos audiovisuais para a criação de sombras e efeitos de iluminação, além de acesso a recursos digitais para a busca de informações adicionais e apresentações dos grupos. Este conjunto de materiais e ferramentas proporciona um ambiente estimulante e propício à criatividade e ao engajamento dos alunos na atividade proposta.

Envelopes lacrados com partes do conto
Pistas impressas relacionadas à história
Materiais para decoração (lanternas, tecidos, papéis coloridos)
Recursos audiovisuais (projetor, caixas de som)
Computadores ou tablets com acesso à internet

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