Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Laysa … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação de Texto e Compreensão Literária

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão envolvidos em uma emocionante caça ao tesouro literário. A sala de aula será transformada em um grande tabuleiro de jogo, onde trechos de fábulas estarão escondidos. Os alunos receberão pistas que os levarão a esses pontos. Ao encontrar cada trecho, eles deverão ler atentamente e identificar elementos explícitos, tais como os personagens principais e a moral da história. Após a descoberta de todos os trechos, os alunos se reunirão em grupos para discutir as morais encontradas, traçando paralelos com suas próprias experiências e o mundo à sua volta. Esta atividade não apenas promoverá a leitura atenta e a interpretação textual, mas também estimulará o trabalho em equipe, a capacidade analítica e a aplicação de conhecimentos literários ao cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a habilidade de ler e compreender textos literários, identificando informações explícitas como personagens e a moral das histórias. Além disso, busca-se promover a discussão crítica sobre os valores e lições presentes nas fábulas, incentivando os alunos a relacioná-las com situações do dia a dia. Isso contribuirá significativamente para o aprimoramento da interpretação textual e o desenvolvimento do pensamento crítico, além de estimular o gosto pela leitura e pela literatura.

Promover a leitura atenta
Identificar informações explícitas em textos literários
Desenvolver habilidades de interpretação de texto
Incentivar a discussão em grupo sobre morais das fábulas
Relacionar literatura com experiências pessoais

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP21: Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Conteúdo Programático

As atividades planejadas focarão no estudo das fábulas como gênero literário, explorando sua estrutura, personagens típicos e morais associadas. Através de uma abordagem prática e lúdica, os alunos serão estimulados a identificar os elementos centrais dessas narrativas curtas e a refletir sobre as lições de vida que transmitem, conectando-as com o mundo contemporâneo e suas próprias vivências.

Leitura de fábulas
Identificação de personagens
Análise de morais de fábulas
Discussão de valores éticos e morais
Relação entre literatura e vida cotidiana

Metodologia

A metodologia envolverá práticas de Atividade Mão-na-massa e Sala de Aula Invertida. Inicialmente, os alunos serão brevemente introduzidos ao conceito de fábulas. Em seguida, participarão ativamente da caça ao tesouro, onde a sala de aula será o palco para a descoberta dos trechos literários. Concluída a fase de exploração, os alunos trabalharão em grupos para analisar as morais das fábulas encontradas e discutir suas aplicações práticas, estimulando assim a colaboração, a comunicação e o pensamento crítico.

Introdução ao tema
Caça ao tesouro literário com pistas
Leitura e análise de fábulas
Discussão em grupo
Aplicação das lições das fábulas ao cotidiano

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 50 minutos.

10 minutos - Introdução ao tema e às regras da caça ao tesouro.
30 minutos - Caça ao tesouro, leitura e identificação das fábulas.
10 minutos - Discussão em grupo das morais encontradas e sua relação com experiências do cotidiano.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa durante a caça ao tesouro, na capacidade de identificar as informações chave em cada trecho de fábula encontrado e na contribuição para os debates em grupo. Além disso, será considerado o entendimento e a aplicação das morais das fábulas em contextos contemporâneos. Serão usadas rubricas para avaliar a análise crítica, o trabalho em equipe e a habilidade de comunicação durante a discussão. Exemplos de contribuições significativas e construtivas para o grupo poderão ser valorizados como indicativos de um aprendizado mais profundo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários fábulas impressas e escondidas pela sala, pistas escritas para guiar os alunos pela caça ao tesouro, quadro branco ou cartazes para anotações das discussões, e materiais de escrita para os alunos. A seleção de fábulas deve abranger uma variedade de morais e personagens, garantindo a diversidade e riqueza na análise e discussão.

Fábulas impressas
Pistas escritas
Quadro branco ou cartazes
Materiais de escrita

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