Caça ao Tesouro: Descobrindo o Soldadinho

Desenvolvida por: Caroli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de texto

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de participar de uma caça ao tesouro literária baseada no texto 'O Soldadinho de Chumbo' de Hans Christian Andersen. Divididos em equipes, eles serão desafiados a localizar informações explícitas espalhadas pelo ambiente escolar, que estarão relacionadas ao conteúdo do conto. Cada pista encontrada os levará à próxima até que consigam encontrar a localização de uma réplica do soldadinho. Este exercício não só promove a leitura atenciosa e detalhada do conto, mas também incentiva a cooperação entre os estudantes, além de estimular o raciocínio crítico e a capacidade de resolver problemas em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fortalecer a habilidade de leitura e compreensão textual dos alunos, utilizando uma abordagem lúdica e interativa. Espera-se que os estudantes sejam capazes de localizar informações explícitas dentro do texto, além de interpretá-las corretamente para avançar na caça ao tesouro. Esta estratégia fomenta a colaboração, já que o sucesso da equipe depende da capacidade de cada membro contribuir com suas habilidades de leitura e interpretação.

Promover a leitura detalhada e atenciosa do texto 'O Soldadinho de Chumbo'.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe.
Desenvolver a habilidade de localizar informações explícitas em textos.
Fomentar o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas.

Conteúdo Programático

Este plano de aula incorpora elementos fundamentais do ensino da Língua Portuguesa, focando na leitura, interpretação de texto, e colaboração em equipe. Ao integrar a caça ao tesouro com o tema literário, os alunos são incentivados a aplicar suas competências de leitura em um contexto prático e envolvente, o que contribui para uma compreensão mais profunda do texto lido.

Leitura e interpretação de textos narrativos.
Trabalho em equipe e colaboração.
Resolução de problemas através da busca por pistas.
Integração do aprendizado literário com atividades práticas.

Metodologia

A metodologia ativa aplicada nesta atividade envolve os alunos diretamente na construção do seu conhecimento por meio da exploração do ambiente escolar e da resolução de desafios baseados no texto lido. Isto promove uma aprendizagem mais significativa, já que relaciona o conteúdo literário a tarefas práticas e estimula a interação entre os estudantes para o cumprimento de um objetivo comum.

Divisão dos alunos em equipes.
Distribuição de pistas relacionadas ao texto 'O Soldadinho de Chumbo'.
Exploração do ambiente escolar na busca pelas pistas.
Resolução coletiva dos desafios propostos para encontrar o soldadinho.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a leitura e discussão inicial do conto. Na segunda aula, os alunos realizarão a caça ao tesouro propriamente dita.

Aula 1: Leitura e discussão do 'Soldadinho de Chumbo'.
Aula 2: Realização da caça ao tesouro em equipes.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação dos alunos, sua capacidade de trabalhar em equipe, a eficiência na localização das informações explícitas no texto e na resolução dos enigmas. Além disso, será dada atenção especial à maneira como interagem entre si e aplicam o raciocínio lógico para decifrar as pistas, culminando na localização do soldadinho.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos, como cópias do texto 'O Soldadinho de Chumbo', réplicas de soldadinhos de chumbo para serem encontrados, pistas impressas relacionadas ao conto e distribuídas pelo ambiente escolar, além de materiais para anotar informações essenciais durante a atividade.

Cópias do texto 'O Soldadinho de Chumbo'.
Réplicas do soldadinho de chumbo.
Pistas impressas distribuídas pelo ambiente escolar.
Materiais para anotações.

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