A História dos Emojis: Uma Viagem no Tempo

Desenvolvida por: Cleris… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: A origem e evolução dos emojis

Neste plano de aula, os alunos irão explorar a origem e evolução dos emojis, analisando desde os primeiros sinais pictográficos até os emojis contemporâneos utilizados em comunicações digitais. Com uma abordagem construtivista, será promovida uma reflexão sobre como esses elementos visuais influenciam a comunicação atual, destacando sua função social em diferentes contextos. A atividade também buscará sensibilizar os estudantes quanto à importância da comunicação não-verbal e da semiótica, contribuindo para uma compreensão mais profunda das dinâmicas comunicacionais em sociedades digitalizadas. Dessa forma, o conteúdo da aula visa não apenas fundamentar o conhecimento técnico-linguístico, mas também enriquecer o pensamento crítico e a argumentação dos alunos sobre a evolução da linguagem e suas múltiplas formas de expressão na era digital.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem do plano de aula estão focados no desenvolvimento das competências e habilidades que possibilitem aos alunos uma compreensão profunda do papel dos emojis na comunicação moderna. Os alunos deverão identificar a função social desses símbolos, entender sua inserção no contexto histórico e cultural, e aplicá-los em suas comunicações cotidianas, refletindo criticamente sobre seu uso. O desenvolvimento da argumentação e do pensamento crítico será incentivado através da análise de situações e contextos diversos onde os emojis são utilizados, abordando questões de comunicação, semiótica e evolução linguística.

Compreender a evolução histórica dos emojis como elementos de comunicação.
Identificar a função social dos emojis em diferentes contextos comunicativos.
Refletir criticamente sobre o uso de emojis na sociedade atual.
Desenvolver habilidades de análise e interpretação de símbolos visuais.
Fortalecer habilidades de argumentação baseadas em exemplos práticos de comunicação digital.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático será estruturado para oferecer uma compreensão aprofundada sobre a evolução dos emojis. Iniciaremos com uma introdução ao conceito de comunicação visual e semiótica, seguido pela história dos símbolos visuais desde as primeiras formas pictográficas até os emojis modernos. A aula incluirá a análise da função social dos emojis em diferentes plataformas e contextos, bem como o desenvolvimento de habilidades críticas para refletir sobre a influência desses elementos no comportamento comunicativo. O programa será dinâmico e voltado para a conexão prática do conhecimento teórico com o cotidiano dos alunos, estimulando reflexões e debates que ampliem o repertório cultural e crítico dos indivíduos.

História e evolução dos emojis.
Introdução à comunicação visual e semiótica.
Funcionalidade social dos emojis.
Análise crítica de contextos comunicativos com emojis.
Discussão sobre comunicação na era digital.

Metodologia

A metodologia adotada será essencialmente ativa e participativa, centrada na apresentação dialogada e na análise crítica. A aula expositiva será combinada com momentos de discussão em grupo e atividades práticas onde os alunos poderão refletir sobre exemplos cotidianos do uso dos emojis. Serão utilizados recursos multimídia, como apresentações visuais e vídeos curtos, para contextualizar os alunos acerca do tema. Atividades de escrita e análise textual também serão empregadas, incentivando os estudantes a expressarem suas opiniões e argumentos sobre o papel dos emojis na comunicação moderna. Esta abordagem incentiva a construção do conhecimento de forma colaborativa e contextualizada.

Aula expositiva com recursos visuais.
Discussões em grupo sobre o significado de emojis.
Atividades de escrita e expressão crítica.
Análise de exemplos práticos e cotidianos.

Aulas e Sequências Didáticas

O plano de aula será desenvolvido em um único encontro de 60 minutos. Esta estrutura permitirá que os alunos tenham tempo suficiente para absorver o conteúdo teórico sobre a história e evolução dos emojis, além de terem espaço adequado para discussão e análise crítica dos contextos comunicativos discutidos. A sequência das atividades dentro deste período será planejada para garantir a máxima interação e engajamento dos alunos, mantendo o foco na exploração prática e reflexiva da temática.

Aula 1: Exploração teórica e prática sobre a história e evolução dos emojis.

Momento 1: Introdução à História dos Emojis (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema do dia: a história e evolução dos emojis. Utilize recursos visuais, como imagens dos primeiros emojis e suas versões modernas. Explique brevemente a origem dos emojis no Japão e como eles se popularizaram globalmente. É importante que você estabeleça uma conexão entre os emojis e os símbolos pictográficos da antiguidade. Observe se os alunos estão atentos e incentive perguntas para esclarecer dúvidas iniciais.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre a Evolução dos Emojis (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e instrua-os a discutir como a evolução dos emojis reflete mudanças na comunicação humana. Incentive-os a utilizar exemplos pessoais de emojis que frequentemente usam e discutir suas funções nas mensagens. Observe se todos participam ativamente e ofereça apoio aos grupos que precisarem de uma direção adicional. Avalie o envolvimento de cada grupo observando sua dinâmica e a diversidade de opiniões apresentadas.

Momento 3: Análise de Contextos Comunicativos com Emojis (Estimativa: 15 minutos)
Apresente diferentes cenários na tela (e.g., uma mensagem de texto informal, um email de trabalho) e peça aos alunos que sugiram quais emojis seriam apropriados para cada situação. Promova uma discussão sobre como a escolha dos emojis pode alterar o tom e a percepção de uma mensagem. Destaque a importância da semiótica e da comunicação não-verbal. Avalie o entendimento dos alunos através de exemplos práticos que eles escolherem discutir.

Momento 4: Produção Textual Crítica (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos para escreverem um breve texto crítico sobre o impacto dos emojis na comunicação digital. Oriente-os a usar os exemplos discutidos em sala e a refletir sobre suas próprias experiências. Ao final, permita que compartilhem suas ideias com a turma, promovendo um espaço de debate e valorização das diferentes opiniões. Use essa atividade como uma forma de avaliação contínua, observando a capacidade crítica dos alunos.

Momento 5: Conclusão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
No encerramento da aula, permita que os alunos compartilhem suas percepções e dúvidas sobre a atividade. Forneça feedback formativo individual ou em grupo, destacando os pontos fortes e áreas que podem ser aprimoradas. Enfatize a importância do entendimento crítico em relação ao uso dos emojis na comunicação moderna.

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua e diversificada, refletindo os objetivos de aprendizagem propostos. Serão considerados: 1. Observação direta da participação dos alunos durante discussões em grupo e atividades práticas, avaliando o engajamento e a capacidade de argumentar e refletir criticamente. 2. Produção textual onde os alunos possam expressar suas opiniões e reflexões sobre o uso dos emojis na comunicação contemporânea. 3. Feedback formativo mediante comentários construtivos, visando apoiar o desenvolvimento contínuo dos estudantes e incentivando a autoavaliação. Este modelo de avaliação permitirá uma visão abrangente do aprendizado, valorizando o progresso individual e o fortalecimento do pensamento crítico dos alunos.

Observação direta e participativa.
Produção textual crítica sobre emojis.
Uso de feedback formativo e autoavaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta aula incluem materiais visuais e digitais que favorecem a compreensão do tema. Fotos antigas de pictogramas, vídeos curtos sobre a história dos emojis e estudos de caso sobre o uso de símbolos na comunicação contemporânea serão usados. Além disso, a sala de aula deve estar equipada com um projetor multimídia e acesso à internet para pesquisar materiais em tempo real. Estas ferramentas facilitarão a conexão prática entre o conhecimento teórico e a realidade cotidiana dos alunos, estimulando o interesse e o engajamento ativo durante as atividades pedagógicas.

Projetor multimídia e computador.
Fotos e vídeos sobre a evolução dos emojis.
Acesso à internet para pesquisa em grupo.

Inclusão e acessibilidade

Compreendemos que a inclusão e acessibilidade são questões cruciais no ambiente educacional; portanto, nossas recomendações buscam oferecer um suporte eficaz sem sobrecarregar os professores. É fundamental garantir que todos os alunos tenham acesso ao conteúdo de forma equitativa, utilizando legendas em vídeos para maior acessibilidade auditiva e ajustes visuais nas apresentações. Incentivamos a utilização de uma linguagem clara e acessível, permitindo que todos os alunos acompanhem o conteúdo de maneira inclusiva. Além disso, o uso de diversos meios de ensino, como suporte visual e textual, favorecerá a aprendizagem inclusiva e acolhedora, promovendo a participação de todos os estudantes no processo de aprendizagem.

Utilização de legendas em vídeos.
Apresentações com ajustes visuais acessíveis.
Linguagem clara e inclusiva nas explicações.

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