Desenvolvida por:
Ingrid…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagens
Temática:
Produção Textual e Uso da Tecnologia
Esta inovadora atividade pedagógica transforma alunos do 4º ano do Ensino Fundamental em repórteres mirins, incitando-os a explorar o futuro por meio das notícias que criam. Antes de começar a redigir, os estudantes são incentivados a pesquisar sobre tecnologias emergentes e tendências futuras, lançando uma base sólida para suas criações jornalísticas. Durante o planejamento textual, eles definem o público-alvo, propósito, meio de circulação (digital ou impresso), suporte e estrutura do texto. Este processo não só melhora suas habilidades de escrita, mas também amplia seu entendimento sobre as inovações tecnológicas atuais e como elas podem moldar o futuro. A atividade culmina com a publicação de suas notícias em um jornal de classe, seja ele digital ou impresso, o que permite uma rica troca de ideias entre os alunos e promove a prática autônoma da escrita.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo central dessa atividade é engajar os alunos na prática da escrita criativa e investigativa, utilizando o contexto de notícias futurísticas para aprimorar suas habilidades de pesquisa, planejamento e redação. Através da simulação de uma atividade jornalística, os estudantes desenvolverão maior interesse pelas tecnologias atuais e futuras, melhorarão sua capacidade de sintetizar informações complexas em textos acessíveis e aprenderão a adaptar sua escrita para diferentes públicos-alvo e meios de circulação. Essa abordagem prática visa não apenas melhorar as habilidades de escrita e pesquisa dos alunos, mas também estimular a criatividade, o pensamento crítico e a consciência sobre os avanços tecnológicos que estão moldando nosso mundo.
- Desenvolver habilidades de escrita criativa e de pesquisa
- Entender e aplicar o processo de planejamento textual para diferentes públicos e mídias
- Estimular a curiosidade sobre inovações tecnológicas e sua aplicação no futuro
- Promover a habilidade de trabalhar coletivamente na criação de um jornal de classe
Conteúdo Programático
Neste módulo, exploraremos inicialmente o processo de pesquisa sobre tecnologias atuais e tendências futuras para fundamentar as notícias. Em seguida, abordaremos o planejamento textual, que envolve a definição de elementos como público-alvo, finalidade, meio de circulação e organização do texto. Por fim, dedicaremos um momento para a redação efetiva das notícias, seguida da sessão de revisão e feedback entre pares, culminando na composição do jornal de classe. Este conjunto de atividades promove uma compreensão holística do jornalismo e da escrita informativa, ao mesmo tempo em que integra habilidades tecnológicas essenciais.
- Pesquisa sobre tecnologias atuais e tendências futuras
- Planejamento textual: público-alvo, propósito, meio de circulação, organização do texto
- Redação de notícias e feedback entre pares
- Criação de um jornal de classe digital ou impresso
Metodologia
Utilizando uma metodologia ativa, esta atividade coloca os alunos como protagonistas de seu aprendizado. Iniciaremos com uma sessão de brainstorming para estimular a curiosidade e coletar ideias sobre inovações tecnológicas. Em seguida, os alunos serão guiados em uma pesquisa estruturada para coletar informações verídicas que apoiarão a criação de suas notícias. O processo de planejamento textual será realizado com o apoio de fichas de planejamento, onde definirão os elementos cruciais para suas redações. A criação do texto ocorrerá em um ambiente colaborativo, incentivando a troca de ideias e críticas construtivas. A finalização do projeto se dará com a montagem do jornal de classe, onde cada aluno contribuirá com sua notícia.
- Sessão de brainstorming sobre o futuro e tecnologias
- Pesquisa orientada sobre tecnologia e tendências em desenvolvimento
- Utilização de fichas de planejamento textual
- Redação e revisão coletiva dos textos
- Montagem e publicação do jornal de classe
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da atividade e começarão a pesquisa e o planejamento textual. A segunda aula será dedicada à redação das notícias, revisão entre pares e preparação para a publicação no jornal de classe.
- Aula 1: Introdução, pesquisa e planejamento textual
- Aula 2: Redação, revisão entre pares e montagem do jornal
Avaliação
A avaliação dessa atividade será baseada em critérios como criatividade, precisão na pesquisa, clareza e coerência textual, e capacidade de engajar o leitor. Além da qualidade escrita, também será avaliado o processo de trabalho em equipe na criação do jornal de classe. Uma rubrica detalhada com esses critérios será fornecida aos alunos, para que tenham clareza sobre as expectativas e possam autoavaliar seu trabalho antes da submissão final. Exemplos de boa prática serão discutidos em sala, permitindo que os alunos vejam modelos eficazes de notícias futurísticas.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, utilizaremos recursos como acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets para redação das notícias, materiais para a montagem do jornal impresso (caso optem por essa versão) e software de edição de texto. As fichas de planejamento textual serão disponibilizadas pelo professor para auxiliar no processo de criação das notícias.
- Acesso à internet para pesquisa
- Computadores ou tablets
- Materiais para jornal impresso
- Software de edição de texto
- Fichas de planejamento textual
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