Poetizando em Dupla

Desenvolvida por: Jucine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual

A atividade 'Poetizando em Dupla' é desenhada para engajar alunos do 4º ano do Ensino Fundamental na criação de poemas a partir de palavras sorteadas. Por meio desta prática, os alunos serão estimulados a utilizar a criatividade, a colaboração e o senso rítmico para compor obras poéticas únicas. Inicialmente, serão formadas duplas, seguido pelo sorteio de palavras que servirão de base para a elaboração dos poemas. Após este passo, cada dupla terá um tempo determinado para criar um poema que integre de maneira harmoniosa as palavras sorteadas, trabalhando assim, aspectos fundamentais da língua como rima, ritmo e emoção na expressão oral. A culminância da atividade se dará com a apresentação dos poemas ao resto da turma, permitindo o desenvolvimento da oralidade e a apreciação das diversas formas de expressão poética. A prática promove a interação entre os alunos, incentivando o respeito mútuo e a apreciação das criações dos colegas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal é promover a criação textual poética, explorando a criatividade, a coesão e a coerência na produção escrita. Os alunos aprenderão a manipular palavras sorteadas para construir sentidos poéticos, estimulando a autoexpressão e o trabalho colaborativo. Este processo favorecerá a apreciação de diferentes formas de expressão literária, além de desenvolver habilidades de fala e escuta ativa durante as apresentações, incentivando uma postura respeitosa e de apreciação pela diversidade de pensamentos e emoções compartilhadas.

Estimular a criatividade e a inovação na construção de textos poéticos.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita, com foco em rima, ritmo e emoção.
Promover a oralidade e a escuta ativa por meio da recitação de poemas.
Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe durante o processo creativo.
Explorar a apreciação pela literatura e diferentes formas de expressão textual.

Conteúdo Programático

A atividade enquadra-se no âmbito da Língua Portuguesa, focando na expressão criativa por meio da poesia. Os estudantes terão a oportunidade de explorar a estrutura de um poema, entender a importância das palavras na construção de imagens e sentimentos, e refletir sobre o impacto do ritmo e da rima na expressão poética. Além disso, a atividade reforça competências sociais através do trabalho colaborativo e da apresentação oral, estimulando o respeito e a valorização das criações dos colegas.

Estrutura e forma de poemas.
Uso de rima, ritmo e aliteração na poesia.
Expressão de emoções e sentimentos através de palavras.
Técnicas para apresentação oral e expressão em público.
Colaboração e respeito mútuo na crítica construtiva.

Metodologia

A metodologia da atividade engloba práticas de Aprendizagem Ativa e lúdicas, como a Atividade Mão-na-massa, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem promove a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem, incentivando a exploração e a reflexão crítica. O sorteio de palavras e a criação colaborativa de poemas estimulam o pensamento crítico dos alunos, enquanto a recitação dos poemas fomenta habilidades de comunicação e expressão. A diversidade de metodologias visa engajar todos os alunos, levando em conta diferentes estilos de aprendizagem.

Sorteio de palavras como gatilho criativo.
Criação colaborativa de poemas em pares.
Recitação e apresentação dos poemas para a turma.
Discussão e feedback construtivo sobre os trabalhos.
Reflexão sobre o processo criativo e os poemas produzidos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será realizada a introdução à atividade, sorteio de palavras e início da criação dos poemas. A segunda aula será destinada à conclusão dos poemas e às apresentações orais para a classe, seguidas de feedbacks e reflexões finais.

Aula 1: Introdução, formação de duplas, sorteio de palavras e início da criação dos poemas.
Aula 2: Conclusão da criação dos poemas, apresentações orais, feedback e reflexões.

Avaliação

A avaliação se dará de forma contínua e formativa, considerando tanto o processo de criação quanto o produto final. Será levado em conta a originalidade, a coesão, a coerência e a capacidade de integrar as palavras sorteadas no contexto poético. A qualidade da apresentação oral, incluindo a clareza, expressão emocional e engajamento com a audiência, também será avaliada. Além disso, a habilidade de trabalhar em equipe e a participação nas discussões e feedbacks serão consideradas. Exemplos de critérios de avaliação serão compartilhados com os alunos para orientar o processo criativo e incentivá-los a melhorar suas habilidades comunicativas e criativas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como papel, canetas e um espaço confortável para a realização das apresentações. A sala de aula será rearranjada para facilitar a colaboração e a interação entre as duplas. Além disso, recursos online podem ser utilizados para inspiração, incluindo sites e vídeos sobre poesia e técnicas poéticas.

Papel e canetas para cada dupla.
Espaço adequado para apresentação dos poemas.
Acesso à internet para pesquisa de inspirações poéticas.
Cópias de poemas famosos para análise e inspiração.
Critérios de avaliação claramente definidos.

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