Expedição Literária: Uma Viagem Pelos Contos

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Contos de fadas, populares e de assombração

A atividade 'Expedição Literária: Uma Viagem Pelos Contos' é desenhada para engajar alunos do 4º ano do Ensino Fundamental na exploração de diferentes gêneros literários, como contos de fadas, populares e de assombração, através de uma metodologia ativa que combina leitura colaborativa, discussão em grupo e expressão artística. Nesta atividade prática, os alunos serão divididos em grupos pequenos, onde cada um selecionará um conto para ler em conjunto. Após a leitura, cada grupo criará uma representação visual do enredo utilizando cartolina, cores e materiais recicláveis. Esta representação artística servirá como base para a apresentação de cada grupo, que compartilhará com a turma as principais ideias do conto, seus personagens e enredos, e como escolheram representá-los visualmente. Este processo culminará em uma roda de debate sobre as várias interpretações dos contos e a importância dos aspectos culturais presentes nas histórias, incentivando assim a valorização do patrimônio literário.

Objetivos de Aprendizagem

Através da 'Expedição Literária: Uma Viagem Pelos Contos', os alunos desenvolverão habilidades de compreensão leitora e interpretação de textos, além de aprimorarem sua capacidade de trabalhar colaborativamente e de comunicar ideias de forma criativa. Por meio da exploração e discussão de diversos contos, esta atividade também visa promover a apreciação dos alunos pelo patrimônio literário e cultura, reconhecendo a pluralidade cultural presente nos contos trabalhados.

Desenvolver habilidades de leitura compreensiva e interpretação de textos literários.
Fomentar a criatividade e expressão artística através da criação de representações visuais.
Estimular o trabalho colaborativo e a comunicação eficaz entre os alunos.
Promover a apreciação e valorização do patrimônio literário e cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF15LP17: Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.

Conteúdo Programático

Esta atividade envolve o estudo e a análise de textos narrativos como contos de fadas, populares e de assombração, proporcionando aos alunos a oportunidade de desenvolver uma apreciação pelas diversas formas de expressão literária e pelas tradições culturais que fundamentam esses gêneros.

Leitura e interpretação de contos
Técnicas de representação visual
Aspectos culturais dos contos de fadas, populares e de assombração
Debate e apresentação em público

Metodologia

A metodologia dessa atividade inclui a prática 'Mão-na-massa' para a criação artística, 'Roda de Debate' para discutir as interpretações dos contos, e 'Sala de Aula Invertida' no sentido de que os alunos são os protagonistas de sua aprendizagem, tomando decisões chave sobre como abordar o material didático e como apresentá-lo aos seus colegas.

Divisão dos alunos em grupos e seleção dos contos
Leitura colaborativa e discussão inicial sobre o conto selecionado
Criação da representação visual do enredo do conto
Apresentação das representações e roda de debate com a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos cada, distribuídas ao longo de uma semana, proporcionando tempo suficiente para leitura, discussão, criação artística e apresentação dos trabalhos.

Aula 1: Seleção dos contos e início da leitura colaborativa
Aula 2: Continuação da leitura e início da criação das representações visuais
Aula 3: Finalização das representações e apresentação dos trabalhos com debate

Avaliação

A avaliação dessa atividade será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade, na qualidade e criatividade das representações visuais criadas, e na contribuição de cada aluno na roda de debate. Serão considerados tanto os aspectos individuais quanto o trabalho em grupo. As observações feitas durante a roda de debate servirão como retroalimentação para os alunos sobre suas habilidades de interpretação e apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais básicos de arte, como cartolinas, lápis de cor, canetas hidrocor, cola, tesouras e materiais recicláveis. Além desses, será importante ter acesso a uma variada seleção de contos de diferentes culturas e tradições.

Contos de fadas, populares e de assombração impressos ou digitais
Cartolinas, lápis de cor, canetas hidrocor, cola e tesouras
Materiais recicláveis diversos para a criação artística
Espaço para apresentação das representações visuais e realização da roda de debate

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula