Detetives de Textos na Cidade

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura Urbana e Função Social dos Textos

A atividade 'Detetives de Textos na Cidade' promove uma experiência educacional imersiva e interativa, onde os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental exploram sua comunidade para descobrir e analisar a diversidade de textos que a compõem. Equipados com mapas locais, marcados com pontos específicos, os grupos de estudantes se aventuram em um caça ao tesouro urbano para encontrar e fotografar diferentes formas de textos - placas, anúncios, cartazes, entre outros. Este exercício prático culmina com uma reflexão em sala de aula sobre a função social de cada texto identificado, discutindo aspectos como a intenção de quem os produziu, o público-alvo, e os contextos de produção e circulação. Esta abordagem não só estimula a observação ativa e crítica do ambiente, mas também fortalece o entendimento dos alunos sobre como os textos se integram e comunicam na vida cotidiana, alinhando-se de maneira significativa com objetivos da BNCC.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa proporcionar aos alunos uma compreensão prática e crítica sobre a omnipresença e a importância dos textos na comunicação urbana e social. Por meio da observação direta e da análise dos vários tipos de textos encontrados em seu entorno, os estudantes desenvolverão habilidades de leitura, interpretação e compreensão crítica, reconhecendo a função social, o propósito e o público-alvo desses textos. Essa experiência de aprendizagem orientada contribuirá para a formação de leitores proficientes e cidadãos conscientes, capazes de navegar e interpretar o mundo textual que os rodeia com maior entendimento e sensibilidade.

Reconhecer a diversidade textual presente no ambiente urbano
Identificar a função social dos diferentes tipos de textos
Compreender o papel dos textos na comunicação e na organização social
Desenvolver habilidades de observação, análise crítica e síntese
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe durante a atividade de campo

Conteúdo Programático

Através desta atividade, abordaremos conceitos fundamentais sobre os textos e suas funções no contexto urbano. Começaremos com uma introdução às diversas formas e propósitos dos textos encontrados na comunidade, seguida de uma discussão sobre a importância da leitura e interpretação crítica desses materiais. Ao analisar os textos coletados na expedição urbana, os alunos aplicarão conceitos de função social dos textos, identificando características específicas que indicam o propósito, o público-alvo e o contexto de sua produção e circulação. Este conteúdo proporcionará uma base sólida para a exploração prática e reflexiva das interações texto-comunidade.

Diversidade de textos no ambiente urbano
Função social dos textos
Leitura e análise crítica de textos
Observação e interpretação do ambiente através dos textos
Reflexão sobre a produção, circulação e consumo de textos na sociedade

Metodologia

Para esta atividade, adotaremos uma metodologia ativa, incentivando a participação direta dos alunos na aprendizagem por meio de experiências práticas. A atividade começará com uma breve orientação em sala, onde os alunos serão divididos em grupos e receberão mapas marcados com locais de interesse. Durante a expedição urbana, cada grupo procurará, identificará e fotografará os textos especificados, promovendo a observação ativa e a interação com o ambiente. Ao retornarem, os alunos engajarão em discussões guiadas para analisar as fotos capturadas, identificando a função social, propósitos e públicos-alvo dos textos. Essa metodologia não só favorece a aprendizagem experiencial, como também estimula habilidades críticas de leitura, interpretação e colaboração.

Orientação inicial sobre a atividade e objetivos de aprendizagem
Formação de grupos e distribuição de mapas marcados
Exploração da comunidade e coleta de textos através de fotografias
Discussão em sala sobre as descobertas e a função social dos textos
Análise crítica e coletiva das informações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, proporcionaremos a orientação inicial e a formação de grupos, seguida pela expedição de coleta de textos. A segunda aula será dedicada à discussão das descobertas, análise dos textos e reflexão coletiva sobre suas funções sociais. Esse cronograma permite equilibrar a educação ao ar livre com a reflexão em sala, favorecendo uma experiência de aprendizagem holística.

Aula 1: Orientação e início da expedição de coleta
Aula 2: Discussão e análise das descobertas

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará por meio da observação e análise do engajamento dos alunos durante a expedição urbana, a qualidade das discussões em grupo sobre as descobertas e a capacidade de identificar e compreender a função social dos textos coletados. Utilizaremos uma abordagem formativa, focando no processo de aprendizagem e no desenvolvimento das habilidades de análise crítica, colaboração e comunicação. Além disso, cada grupo apresentará uma seleção de fotografias e uma reflexão coletiva sobre suas descobertas, contribuindo para a avaliação final. Essa abordagem permite avaliar não só o entendimento conceitual, mas também as competências práticas adquiridas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, utilizaremos mapas da comunidade local com os pontos de interesse marcados, câmeras ou dispositivos móveis para capturar as fotografias dos textos, e materiais de anotação para registrar observações durante a expedição. Em sala, precisaremos de um projetor ou uma forma de exibir as fotos coletadas para facilitar a discussão e análise em grupo. Estes recursos são essenciais para a realização prática da atividade e para garantir a imersão dos alunos na experiência de aprendizagem.

Mapas locais com pontos de interesse marcados
Câmeras ou dispositivos móveis com câmera
Materiais de anotação (cadernos, canetas)
Projetor ou sistema de exibição para fotos

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