Detetives de Palavras

Desenvolvida por: Silvan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Encontros Vocálicos

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental se aventurarão no papel de detetives de palavras, com o objetivo de descobrir e investigar palavras que apresentam encontros vocálicos. Espalhados pela sala de aula, cartões contendo palavras com sílabas VV e CVV servirão como pistas para os alunos, que munidos de lupas, agirão como verdadeiros detetives em busca desses encontros vocálicos. Trabalhando individualmente ou em pequenos grupos cooperativos, eles deverão identificar, anotar e, posteriormente, compartilhar suas descobertas com a turma, promovendo assim uma rica troca de aprendizados e fortalecendo a habilidade de reconhecer e utilizar adequadamente ditongos. Esta atividade promove não apenas o conhecimento linguístico, mas também estimula habilidades sociais e cognitivas, como trabalho em equipe, observação detalhada e apresentação oral.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como principais objetivos estimular o reconhecimento e a escrita correta de palavras que contenham encontros vocálicos VV e CVV, promovendo a compreensão sobre ditongos e sua aplicação no contexto da língua portuguesa. Adicionalmente, busca desenvolver a habilidade dos alunos de trabalhar em grupo, fomentando a cooperação e o respeito mútuo, além de aprimorar competências de comunicação ao encorajar a apresentação das descobertas para a turma. Empregando uma metodologia ativa, esta atividade envolve os alunos diretamente no processo de aprendizagem, tornando-os protagonistas de sua própria educação e incentivando a capacidade de investigação e conclusão.

Identificar e anotar palavras com sílabas VV e CVV.
Compreender e explicar os tipos de ditongos identificados.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e cooperação.
Aprimorar a comunicação oral através da apresentação de descobertas.
Estimular o uso de metodologias ativas e a aprendizagem autônoma.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF04LP01: Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema--grafema regulares diretas e contextuais.
EF04LP02: Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).

Conteúdo Programático

A abordagem desta atividade se concentra no estudo dos encontros vocálicos, especificamente dos ditongos, componentes fundamentais para a compreensão da estrutura e da sonoridade das palavras na língua portuguesa. Explorando essa temática de maneira lúdica e interativa, almeja-se que os alunos desenvolvam não só a habilidade de identificar e aplicar corretamente estes encontros vocálicos, mas também que expandam sua percepção sobre a riqueza e variedade da nossa língua, respectivamente.

Encontros Vocálicos: Ditongos.
Identificação de Palavras com Sílabas VV e CVV.
Trabalho em Equipe e Cooperação.
Comunicação Oral: Apresentação de Descobertas.
Metodologias Ativas e Aprendizagem Autônoma.

Metodologia

Esta atividade será desenvolvida por meio de uma abordagem prática baseada em metodologias ativas, onde os alunos serão encorajados a explorar o ambiente da sala de aula em busca de cartões com palavras-chave. Equipados com lupas, assumirão o papel de detetives, analisando as palavras em busca de encontros vocálicos específicos. A atividade favorece o aprendizado por descoberta e a colaboração entre os alunos, promovendo interações enriquecedoras e aprendizagens significativas.

Exploração da sala de aula.
Uso de lupas para identificação de encontros vocálicos.
Análise e anotação de palavras.
Apresentação oral das descobertas.
Reflexão em grupo sobre a atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

Com um total de 2 horas, a atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de encontros vocálicos e receberão as instruções para a atividade prática. Na segunda aula, continuarão a busca e análise das palavras, culminando na apresentação de suas descobertas para a turma.

Aula 1: Introdução aos encontros vocálicos e instruções para a atividade.
Aula 2: Busca, análise e apresentação das palavras encontradas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, observando o engajamento dos alunos durante a busca e análise das palavras, sua capacidade de trabalhar em equipe, e a clareza durante a apresentação oral das descobertas. Serão considerados critérios como participação ativa, colaboração, respeito mútuo entre os alunos e a correta identificação e explicação dos encontros vocálicos. Exemplos de bom desempenho incluem a apresentação detalhada dos ditongos encontrados e a demonstração de compreensão sobre sua utilização na língua portuguesa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões com palavras (contendo sílabas VV e CVV), lupas para cada aluno ou grupo, lousa ou quadro para anotações coletivas, e materiais para anotação individual (cadernos, lápis). Além disso, o arranjo da sala será adaptado para favorecer a movimentação e interação entre os alunos durante a fase de exploração.

Cartões com palavras.
Lupas.
Lousa ou quadro.
Materiais para anotação (cadernos, lápis).
Arranjo flexível da sala de aula.

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