Detetives de Histórias

Desenvolvida por: Bruna … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão e interpretação de texto

Nesta atividade, os alunos serão encorajados a se transformar em verdadeiros detetives de histórias, aguçando sua atenção, escuta e capacidade investigativa durante a leitura de um texto literário realizado pelo professor. De forma dinâmica e interativa, o professor omitirá alguns detalhes cruciais da história lida, desafiando os alunos a identificá-los por meio da formulação de perguntas. Trabalhando em equipes, eles deverão discutir e elaborar questões pertinentes que os auxiliem a desvendar os mistérios do texto. Para tornar a atividade acessível e engajante para todos, serão utilizados recursos visuais e táteis representando elementos do texto, como imagens e objetos, garantindo a inclusão de alunos com necessidades especiais e estimulando a imaginação e o raciocínio lógico de todos os envolvidos. Esta abordagem prática e inclusiva visa não apenas melhorar as habilidades de leitura e compreensão dos estudantes, mas também promover trabalho em equipe, respeito mútuo e empatia entre eles.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade 'Detetives de Histórias' é desenvolver habilidades cruciais nos alunos, como a atenção detalhada a narrativas, a capacidade de fazer perguntas pertinentes e articuladas, além de fomentar a compreensão e interpretação de textos literários. Através desta atividade, espera-se que os alunos aprimorem sua capacidade de escuta ativa, essencial para o sucesso acadêmico e pessoal, e desenvolvam habilidades de trabalho em equipe, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças. Além disso, ao utilizar elementos táteis e visuais, busca-se garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais, tenham as mesmas oportunidades de participação e aprendizado, melhorando assim sua integração e autoconfiança.

Desenvolver a capacidade de escuta ativa e atenção detalhada.
Promover habilidades de formulação de perguntas pertinentes para a compreensão de textos.
Estimular a capacidade de interpretação de textos literários.
Incentivar o trabalho em equipe e a inclusão.
Utilizar recursos visuais e táteis para apoiar a compreensão e participação de todos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
EF15LP19: Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Conteúdo Programático

Por meio desta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes habilidades linguísticas, enfatizando a escuta ativa, a formulação de perguntas precisas, e a interpretação e recontagem de textos literários. Isso será alcançado através de uma metodologia que combina elementos visuais e táteis para aprofundar a compreensão do texto e promover uma experiência de aprendizado inclusiva e acessível para todos.

Escuta ativa
Formulação de perguntas
Interpretação de texto
Trabalho em equipe
Uso de recursos visuais e táteis para aprendizagem

Metodologia

A metodologia aplicada será 'Atividade Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos', promovendo um ambiente interativo e colaborativo onde os alunos são encorajados a investigar o texto lido, formulando perguntas e utilizando recursos visuais e táteis para solucionar os 'mistérios' omitidos. Esta abordagem prática fortalece a compreensão textual através da ativação de diferentes sentidos e habilidades, tais como trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade.

Leitura interativa de texto literário
Trabalho em equipe para formulação de perguntas
Uso de recursos visuais e táteis
Discussão em grupo e compartilhamento de ideias

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 1 hora, dividida em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a leitura do texto e a organização dos alunos em equipes. Na segunda aula, as equipes apresentarão suas perguntas e discutirão suas descobertas com a turma.

Aula 1: Leitura do texto e organização em equipes (30 minutos)
Aula 2: Formulação e apresentação de perguntas, discussão das descobertas (30 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade e pertinência das perguntas formuladas e na habilidade de trabalhar em equipe. Será considerada também a capacidade de usar os recursos disponibilizados para auxiliar na compreensão do texto. O feedback será dado tanto individualmente quanto em grupo, destacando os pontos positivos e áreas de melhoria, incentivando assim o desenvolvimento contínuo do aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como textos literários adaptáveis, imagens e objetos táteis relacionados ao texto lido, proporcionando uma experiência de aprendizado rica e acessível a todos. Esses recursos serão fundamentais para a imersão dos alunos no processo de descoberta e compreensão da história, servindo como suporte para a formulação de perguntas e a interação entre os participantes.

Texto literário selecionado
Imagens que ilustram partes da história
Objetos táteis relacionados ao texto
Quadro branco e marcadores
Fichas ou blocos para anotações

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