O conteúdo programático abrange a análise e interpretação de diferentes gêneros textuais, desde contos a notícias, proporcionando aos alunos uma ampla visão sobre as estruturas textuais e os múltiplos significados que um texto pode apresentar. Através de uma metodologia ativa, esta atividade enfatiza a importância da compreensão leitora e da capacidade de debater e refletir coletivamente sobre as ideias centrais e inferências possíveis em diversos contextos textuais.

Utilizando a metodologia ativa da Roda de Debate, esta atividade propõe uma abordagem participativa e dinâmica, onde os alunos são encorajados a assumir um papel ativo no processo de aprendizagem. Através da divisão em grupos e da distribuição de textos variados, promove-se um ambiente de discussão construtiva, em que cada grupo deve analisar, interpretar e apresentar suas conclusões sobre a ideia central do texto. Este método estimula a interação, o respeito pelas diferenciais interpretativas e a capacidade de argumentação.

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a formação dos grupos, a explicação detalhada da tarefa e a distribuição dos textos. A segunda aula será dedicada às discussões em grupo, às apresentações na Roda de Debate e ao feedback final.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos trechos de textos, que devem ser previamente selecionados e impressos ou disponibilizados digitalmente. A sala de aula deve ser organizada de forma a facilitar a formação dos grupos e a realização da Roda de Debate. Recursos adicionais como quadro branco, marcadores e um projetor podem ser úteis para as apresentações dos grupos e o feedback dos professores.