Momento 1: Introdução ao Tema: Função Social dos Textos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a importância dos textos no dia a dia dos alunos. Utilize um slide com imagens de diferentes tipos de textos como cartazes, panfletos e notícias de jornal. Explique, de forma clara e objetiva, o que são funções sociais dos textos e como eles se comunicam com o público.

Momento 2: Exposição Dialogada (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma exposição dialogada sobre os diversos tipos de textos e suas funções sociais. Incentive os alunos a darem exemplos de textos que já viram em seu cotidiano e como esses textos influenciaram suas ações ou pensamentos. Faça perguntas abertas para envolver os alunos, como Por que vocês acham que os anúncios de supermercado são feitos dessa maneira?. É importante que você observe se os alunos estão compreendendo os conceitos apresentados e ofereça exemplos adicionais, caso necessário.

Momento 3: Análise de Exemplos Reais (Estimativa: 15 minutos)
Distribua cópias de diferentes cartazes, panfletos e artigos de jornal entre os alunos. Organize-os em duplas para que analisem o material recebido, identificando qual é a função social de cada texto. Peça que discutam com o colega sobre o público-alvo e a mensagem principal dos textos. Circule pela sala para mediar discussões e tirar dúvidas.

Momento 4: Compartilhamento de Descobertas (Estimativa: 5 minutos)
Reúna os alunos novamente e peça que algumas duplas compartilhem suas descobertas com a turma. Permita que os alunos discutam as análises feitas e contribuam com suas próprias vivências e percepções. Use este momento para reforçar os conceitos ligados à função social dos textos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente da aula, incluindo aqueles que possam ter diferentes formas de aprendizagem, você pode utilizar materiais de apoio em áudio para auxiliar na compreensão dos textos. Esses materiais podem ser acessíveis para alunos com dificuldade de leitura. Além disso, certifique-se de que os slides sejam visualmente claros e utilize fontes grandes e imagens significativas. Permita que alunos que apresentem maior dificuldade trabalhem em grupos menores e ofereça assistência adicional quando necessário, reforçando um ambiente acolhedor e colaborativo.

Momento 1: Revisão da Aula Anterior (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula relembrando os conceitos discutidos na aula anterior sobre a função social dos textos. Pergunte aos alunos sobre o que lembram e destaque os pontos principais que serão úteis para a atividade de hoje. Isso ajudará a refrescar a memória dos alunos sobre os objetivos e a importância do que será feito.

Momento 2: Introdução à Atividade de Investigação (Estimativa: 5 minutos)
Explique aos alunos que eles participarão de uma atividade prática, investigando e analisando diferentes textos que trouxeram de casa. Oriente-os sobre o que devem buscar, como o público-alvo, mensagem principal e função social de cada texto. Estimule a curiosidade e envolvimento deles para a atividade.

Momento 3: Trabalho em Grupos Pequenos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 4 ou 5 alunos e distribua os materiais trazidos por eles. Oriente cada grupo a escolher dois textos para analisar detalhadamente. Circulando pela sala, observe se os grupos estão seguindo as orientações e ofereça suporte onde houver dúvidas. Incentive os alunos a discutirem entre si e a registrarem suas descobertas em um papel ou caderno.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Peça para que os grupos compartilhem as análises feitas. Escolha um representante de cada grupo para apresentar suas conclusões à turma. Durante as apresentações, faça perguntas para aprofundar a análise crítica dos textos, como questões sobre a eficácia do texto analisado. Avalie o grau de envolvimento e compreensão demonstrado pelos alunos durante essa discussão.

Momento 5: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a atividade destacando a importância das descobertas feitas e como essas habilidades de investigação e análise de textos podem ser aplicadas no cotidiano. Permita que os alunos expressem suas opiniões sobre a atividade e o que mais gostaram. Isso reforçará o aprendizado e engajamento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar ativamente, assegure que os materiais impressos sejam legíveis, com fontes grandes e contrastantes. Mantenha uma abordagem inclusiva, incentivando a participação de todos e oferecendo explicações adicionais e adaptações para aqueles que têm dificuldade em compreender as atividades. Considere permitir que os alunos que se sentirem mais confortáveis compartilhem suas análises em formato oral, ao invés de escrito. Mantenha o ambiente de sala de aula aberto e acessível a fim de acolher diferentes métodos de comunicação e expressão.

Momento 1: Revisão dos Conceitos de Interpretação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais conceitos de interpretação de texto discutidos nas aulas anteriores. Pergunte aos alunos sobre o que lembram e destaque os pontos principais que serão úteis para a atividade de hoje. Utilize exemplos práticos para ilustrar as informações explícitas e implícitas. Isso ajudará a orientar os alunos para o foco da aula.

Momento 2: Atividade de Interpretação em Duplas (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos que se organizem em duplas para uma atividade prática de interpretação de textos. Distribua diferentes textos curtos e peça que identifiquem a função social, a mensagem principal e interpretam as entrelinhas. É importante que você circule pela sala para oferecer apoio e observar a interação das duplas, estimulando o diálogo e a troca de ideias.

Momento 3: Correção e Discussão das Respostas (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma para uma discussão sobre as interpretações feitas. Permita que algumas duplas compartilhem suas respostas, e incentive comentários dos outros alunos para ampliar a visão coletiva. Destaque interpretações diferenciadas ou bem fundamentadas, reforçando conceitos importantes para o entendimento dos textos.

Momento 4: Avaliação e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula solicitando que os alunos façam uma autoavaliação sobre seu desempenho na atividade. Pergunte como eles se sentiram ao interpretar textos e o que aprenderam de mais significativo. Aproveite para revisar rapidamente as aprendizagens-chave e reforçar a importância da interpretação de textos no cotidiano.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos, utilize materiais de apoio que sejam acessíveis, como cópias de textos com letras grandes para alunos que possam ter dificuldades de visão. Permita a utilização de recursos de leitura em áudio, facilitando a participação de alunos com dificuldades de leitura. Ofereça suporte adicional às duplas que apresentem mais dificuldade para manter a interação positiva e o entendimento dos textos. Lembre-se de que criar um ambiente colaborativo e inclusivo faz a diferença no aprendizado.

Momento 1: Revisão das Descobertas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos alunos que revejam suas anotações das aulas anteriores. Dê a eles alguns minutos para relembrarem as análises e interpretações feitas. Incentive-os a anotar quaisquer dúvidas ou pontos de interesse que possam querer discutir. Isso ajudará a preparar os alunos para a roda de debate.

Momento 2: Formação do Círculo de Debate (Estimativa: 5 minutos)
Organize a sala em um círculo ou semicírculo, de modo que todos possam ver e ouvir uns aos outros. Explique que esse formato visa facilitar a participação de todos e fomentar um ambiente de troca respeitosa de opiniões. Dê orientações claras sobre a dinâmica do debate, enfatizando a importância do respeito e da escuta ativa.

Momento 3: Início do Debate: Questões Guiadas (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a discussão com questões guiadas sobre as funções sociais dos textos estudados, sua relevância e público-alvo. Faça perguntas abertas, como Qual texto você achou mais impactante e por quê? ou Como você acha que esse texto influencia a comunidade?. Permita que os alunos compartilhem suas percepções e encoraje-os a usar exemplos concretos de suas análises anteriores. Ajuste o tempo de fala de cada aluno para garantir que todos tenham a oportunidade de participar.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a roda de debate destacando os principais pontos discutidos e o aprendizado coletivo. Pergunte aos alunos o que eles acharam mais interessante ou desafiador na atividade e quais habilidades ou conhecimentos novos acham que adquiriram. Reforce o valor do debate como uma ferramenta para expandir o entendimento e a apreciação dos diferentes tipos de textos em sua vida diária.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos os alunos na roda de debate, você pode oferecer apoio adicional para aqueles que podem ter dificuldades de expressão verbal, permitindo que eles contribuam por escrito ou com desenhos, caso isso facilite sua participação. Assegure-se de que o ambiente é acolhedor e respeite o ritmo de cada aluno. Caso algum aluno tenha dificuldade auditiva, posicione-o de forma que tenha uma visão clara de quem está falando e ofereça resumos escritos das respostas, se necessário. Incentive o uso de gestos ou sinais que facilitem a comunicação. Lembre-se de que o objetivo é proporcionar um espaço inclusivo onde cada aluno se sinta seguro para compartilhar suas ideias.