Construtores de Histórias: A Aventura dos Sufixos

Desenvolvida por: Evelyn… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Formação de Palavras

Esta atividade, intitulada 'Construtores de Histórias: A Aventura dos Sufixos', visa estimular os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a explorar de maneira criativa e lúdica o processo de formação de palavras por meio da adição de sufixos comuns (-agem, -oso, -eza, -izar/-isar) a diversas raízes. Os alunos, trabalhando individualmente ou em dupla, serão desafiados a combinar cartas que contenham esses sufixos e raízes para criar novas palavras, utilizando-as posteriormente para construir histórias curtas ou descrições detalhadas de cenas. Tal abordagem não só reforça as regras ortográficas referentes à derivação sufixal como também fomenta habilidades como criatividade, imaginação e narrativa, integrando, de forma engajadora, análise linguística e prática escrita.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade envolve familiarizar os estudantes com o conceito e aplicação dos sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar no processo de derivação sufixal, reforçando a compreensão das normas ortográficas de formação de palavras. Além disso, visa-se estimular a prática da escrita criativa, melhorando as capacidades narrativas e descritivas dos alunos por meio da construção de textos originais. Este exercício promove a integração entre análise linguística e expressão escrita, contribuindo para o desenvolvimento de competências importantes tanto para a disciplina de Língua Portuguesa quanto para outras áreas do conhecimento que requerem habilidades analíticas e criativas.

Familiarizar-se com a utilização dos sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar.
Praticar as regras ortográficas relacionadas à formação de palavras derivadas.
Estimular a criatividade e imaginação na construção de histórias ou descrições.
Desenvolver habilidades de escrita narrativa e descritiva.
Integrar análise linguística com prática escrita de maneira lúdica e envolvente.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP30: Diferenciar discurso indireto e discurso direto, determinando o efeito de sentido de verbos de enunciação e explicando o uso de variedades linguísticas no discurso direto, quando for o caso.
EF35LP31: Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
EF04LP08: Reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas).

Conteúdo Programático

Este plano de aula está fundamentado na ideia de que a formação de palavras, especialmente pelo processo de derivação sufixal, é um componente vital da proficiência em Língua Portuguesa. Através da manipulação lúdica de sufixos e raízes, busca-se não apenas consolidar o conhecimento ortográfico, mas também encorajar os alunos a explorarem as vastas possibilidades criativas que o uso consciente dos mecanismos da língua oferece. O enfoque está em proporcionar uma experiência educativa integral, que considere a aprendizagem da gramática como uma ferramenta para o aprimoramento do poder expressivo e criativo dos alunos.

Formação de palavras derivadas
Revisão de sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar
Prática de escrita criativa
Análise linguística e compreensão ortográfica

Metodologia

Adotando a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe um ambiente de aprendizado ativo e participativo. Os alunos serão inicialmente conduzidos em uma breve revisão sobre a formação de palavras derivadas, preparando o terreno para a etapa prática. Em seguida, utilizando um conjunto de cartas contendo raízes e sufixos, os participantes trabalharão individualmente ou em pares para criar novas palavras. Esta fase será seguida pela elaboração de histórias ou descrições que incorporem as palavras criadas, permitindo aos alunos exercitarem a escrita criativa dentro de um contexto significativo e integrado.

Revisão conceitual da formação de palavras
Distribuição e explicação do uso das cartas de sufixos e raízes
Construção colaborativa de novas palavras
Elaboração e compartilhamento de histórias ou descrições

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, realizaremos uma introdução teórica sobre sufixos e formação de palavras, além da distribuição e explicação das cartas. A segunda aula será dedicada à criação de palavras e à elaboração das histórias ou descrições pelos alunos.

Aula 1: Revisão conceitual e explicação das cartas (50 minutos)
Aula 2: Criação de palavras e elaboração de textos (50 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e criativa, focando tanto na capacidade do aluno em compreender e aplicar o conceito de derivação sufixal quanto na originalidade e coerência das histórias ou descrições criadas. Serão critérios de avaliação: correção ortográfica das palavras formadas, criatividade na elaboração das narrativas, coesão e coerência textuais, e engajamento e participação nas etapas da atividade. Feedback construtivo será fornecido, incentivando os estudantes a refletirem sobre seus processos criativos e compreensão linguística.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários os seguintes recursos: cartas impressas contendo raízes e sufixos, lápis ou canetas, folhas de papel para a escrita dos textos, e quadro branco para a revisão conceitual. Este conjunto de materiais simples, mas versátil, permitirá uma execução fluida da atividade, favorecendo o aprendizado ativo e a criatividade dos alunos.

Cartas impressas com raízes e sufixos
Lápis e canetas
Folhas de papel
Quadro branco e marcadores

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