Caça aos Recursos Visuais

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de textos multissemióticos

A atividade 'Caça aos Recursos Visuais' consiste em uma investigação prática e colaborativa sobre como os elementos gráfico-visuais contribuem para a construção de significados em diferentes tipos de textos, como infográficos, anúncios publicitários e capas de revista. Durante a execução, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão divididos em pequenos grupos e cada um receberá um conjunto de textos multissemióticos para análise. A tarefa dos grupos será explorar e identificar os diversos recursos visuais presentes nos textos – tais como imagens, cores e tipos de fonte – e discutir como esses elementos influenciam a interpretação e compreensão dos conteúdos apresentados. Ao final da atividade, cada grupo deverá apresentar suas descobertas ao resto da classe, compartilhando insights sobre o papel e a importância dos recursos gráfico-visuais na leitura e interpretação de textos. Esta atividade propõe uma metodologia ativa de aprendizagem, combinando estratégias como Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida, para promover o engajamento, a colaboração e o pensamento crítico entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é habilitar os alunos a reconhecer e compreender a importância dos recursos gráfico-visuais na comunicação e interpretação de textos multissemióticos. Através de uma abordagem prática e colaborativa, os estudantes irão desenvolver habilidades críticas de leitura, capacidade de análise visual e compreensão da função e do impacto que diferentes elementos gráficos têm na transmissão de mensagens. Além disso, a atividade visa promover o trabalho em equipe, a expressão oral e a capacidade de argumentação, ao encorajar os alunos a compartilhar e discutir suas descobertas em grupo.

Reconhecer a função dos elementos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise visual.
Compreender a importância dos recursos visuais na interpretação de textos.
Promover o trabalho em equipe e a expressão oral.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Caça aos Recursos Visuais' abrange a leitura e análise de textos multissemióticos, explorando como os elementos gráfico-visuais contribuem para a construção de significados. Os alunos aprenderão a identificar e interpretar recursos como imagens, cores e tipos de fontes, além de discutir a relevância desses elementos na compreensão do texto. A atividade também enfatiza a importância da expressão oral e do trabalho em equipe, habilidades essenciais para a apresentação das descobertas.

Análise de textos multissemióticos.
Identificação dos recursos gráfico-visuais.
Interpretação do papel dos recursos visuais na leitura.
Desenvolvimento da expressão oral e trabalho em equipe.

Metodologia

A metodologia da 'Caça aos Recursos Visuais' integra práticas de Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida. A execução é planejada para promover um ambiente de aprendizagem ativo, onde os alunos são os principais agentes de seu processo educativo, trabalhando de forma colaborativa para explorar, analisar e discutir os textos multissemióticos. As apresentações finais estimulam o desenvolvimento da fala em público e a capacidade de síntese e argumentação.

Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 8 aulas de 30 minutos cada, totalizando 4 horas. Iniciará com uma introdução teórica sobre textos multissemióticos e seguirá com análise, discussão em grupos e preparação para as apresentações finais.

Aula 1: Introdução aos textos multissemióticos
Aula 2-5: Atividade Mão-na-massa e análise em grupos
Aula 6-7: Preparação das apresentações em grupo
Aula 8: Apresentações finais e feedback

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as atividades em grupo e na análise dos textos, na qualidade da discussão gerada na Roda de Debate, bem como na clareza e profundidade das apresentações finais. Será dada atenção especial à capacidade de argumentação, ao uso correto do vocabulário técnico relacionado aos recursos gráfico-visuais e à habilidade de trabalhar em equipe. Exemplos práticos das análises dos alunos serão utilizados para ilustrar a aplicação efetiva dos conceitos aprendidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Caça aos Recursos Visuais', serão necessários diversos textos multissemióticos (infográficos, anúncios publicitários, capas de revista), materiais de escrita para anotações, acesso à internet para pesquisas complementares, além de um espaço adequado para as apresentações finais e discussões em grupo.

Textos multissemióticos variados
Materiais de escrita (canetas, lápis, papel)
Acesso à internet
Espaço para apresentações e debates

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